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聚焦初中化学考点复习法 福清市教师进修学校 陈绍官 【摘要】本文从1、研究“课标”、明确考点；2、科学设计，循序渐进；3、精析典例，强化训练；4、再现考点，树立信心等四个方面对“初中化学考点复习法”的焦点进行初步探究，不足之处，敬请同行批评指正为盼！ 【关键词】课标、考点、设计、强化、训练、信心 近几年福州地区中考化学多为两考合一，现为等级考试，考试要求不高。但是八县考生多为农村学生，学校教学资源匮乏，教学设施差，师资水平有待提高，班生多，教师负担重，学生学法指导不够到位，学生学习习惯养成不够重视，学校早晚自修不正常，家长监控不到位，复习方法、策略不佳等原因，导致中考成绩不理想。本文针对复习方法的焦点进行了考点复习法的初步探究。 一、研究“课标”，明确考点 认真研究“课标”，明确考点，是搞好初中化学复习的关键。“课标”中的“C级”要求一般每年中考中，是重点考试的内容。如初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体（O2、CO2 ）；能进行溶质质量分数的简单计算；能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算；认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系；能用金属活动性顺序表对有关的置反应进行简单的判断，并能解释与日常生活相关的一些现象；认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能正确书写简单的化学反应程式，并进行简单的计算。其次是几个常考“B级”认识燃烧的条件和灭火原理，区别灭火原理和灭火方法，防火灭火、防范爆炸的措施；化学反应基本类型；实验探究；会根据实验目的选择实验药品和仪器；会药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作；初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；了解O2、CO2的主要性质和用途；认识水的组成，知道纯水与矿泉水，了解区别软水与硬水的方法；知道饱和溶液和溶解度的含义；PH、指示剂、物质的分类、常见酸、碱、盐的性质和用途、化石燃料与环境污染等。明确考点后，应根据考点收集全国各地中考试题，分类整理，应根据本校学生情况，选择符合生情的试题，切忌偏难。 二、科学设计，循序渐进 科学设计，循序渐进。即要科学设好考点复习法的操作流程，重视基础，循序渐进。考点复习法的操作流程：复习考点1…例题（进入学生笔记本）…习题（同类）…作业（同类）…考试（同类）；复习考点2…小测考点1…考点2例题（进入学生笔记本）…习题（同类）…作业（同类）…考试（同类）（考点1和考点2），以此类推，最后一次复习考试是考点1、考点2…考点n等全部考点内容。以往复习时，没有关注复习全过程，往往当复习到考点n时，会忘记考点1、2等。其次没有进行强化训练，布置作业，及时反馈学生掌握各考点情况，补缺补漏针对性不强，效果欠佳。平常教学一定要重视基础，循序渐进，尽量分散难点，重视学法指导，培养学生善于归纳总结。为了便于学生能牢固掌握基础知识，现将初中化学有关基础知识归纳如下： （一）物质的学名、俗名及化学式 金刚石、石墨：水银、汞：Hg (3)生石灰、氧化钙：CaO(4)干冰（固体二氧化碳）：CO2 (5)盐酸、氢氯酸：HCl(6)亚硫酸：H2SO3 (7)氢硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (10)纯碱：Na2CO3 碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO3?10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3 (也叫小苏打） (12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4?5H2O (13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质） (14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡 (15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（16.6冰醋酸）CH3COOH（CH3COO- 醋酸根离子） 具有酸的通性 (17)氨气：NH3 （碱性气体） (18)氨水、一水合氨：NH3?H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱） (19)亚硝酸钠：NaNO2 （工业用盐、有毒）  (二常见物质的颜色的状态 1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态）  2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色  3、红色固体：Cu、Fe2O3 、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色 4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。（高锰酸钾溶液为紫红色）  5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl