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课程目标、知识模块及对应学时、课程组织形式、考核方式 灾难医学概述 2学时 事故现场检伤分诊 2学时 徒手心肺复苏 2学时 海姆立克手法及心肺复苏操作训练 2学时 火灾现场的自救及互救+情景模拟 2学时 地震现场的自救及互救+情景模拟 2学时 水灾现场的自救及互救+情景模拟 2学时 核污染、化学烧烫伤和冻伤的相关急救知识，以及灾后心理干预知识的普及。 2学时 徒手心肺复苏及海姆立克手法操作考试 2学时 第一课 概述： 介绍灾难医学的定义，与急诊医学的区别和联系，对灾难进行分类，简介不同灾难对人类造成的不同伤害，介绍灾难医学的发展沿革。 第二课 灾难事故现场的检伤和分诊：利用典型事例与学生进行检伤的互动。 第三课 灾难事故现场的急救技能之一，徒手心肺复苏（CPR）：根据2010年国际心肺复苏指南进行系统、完整的CPR讲述，结合视频资料进行操作的强化。 第四课 灾难事故现场的急救技能之二，海姆立克手法：通过视频资料强化该操作的重要性。对学生进行该手法的培训，将有教学辅导老师（包括部分高年级医学生）进行现场指导。 徒手心肺复苏操作培训，通过模拟人进行操作，将有教学辅导老师（包括部分高年级医学生）进行现场指导。 第五课 火灾事故现场的自救与互救：讲述事故现场的逃生方法，邀请专业人士（消防队员）现场演示灭火器等消防器材的使用，分组进行模拟火灾现场的逃生并进行指导。 第六课 地震现场的自救与互救：讲述事故现场可能出现的不同类型的伤害及如何逃生，现场以声音和图像模拟地震现场分组进行模拟逃生并进行指导。 第七课 水灾现场的自救与互救：讲述事故现场不同情况下的逃生和救援方法（水中，岸上等），现场以声音和图像模拟山洪爆发导致泥石流来临时的逃生方法并进行指导。 第八课 核污染、化学烧烫伤和冻伤的相关急救知识，以及灾后心理干预知识的普及。 第九课 考核：小论文（40%）+急救技能操作考核（60%） 课程组织形式