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日新國小 自然與人文科技 教學活動設計 教學主題 第三單元 動物的生活 領域名稱 自然與人文科技 教材來源 南一版 自然與生活科技課本 五年級下冊 教學者 魏瑋婷 教學時數 共3節(120分鐘) 教學年級 五年5班 教學日期 4/27、4/29 主題分析 藉由觀察和資訊察覺人體靠肌肉、骨骼和關節的聯合作用可作彎曲和伸直的運動，並以模型操作驗證之。 由人體運動為例，推展到各種動物也以相同機制運動，並以運動能力去進行覓食、避敵、築巢、棲息、求偶、生殖等活動。 由候鳥棲地適應引出，搜集並探究臺灣各地動物的棲地適應、社會行為、體溫與生存適應以及瀕臨絕種動物等問題，學習尊重環境中的各類生物。 認識動物的生殖方式，並由精卵受精發育為子代的概念，分析子代與親代之相似性與相異性，並據此察覺兩性平權的科學立論，促成更和諧的家庭關係。 探討生物二分法的意義，學習資料整理的方法。 教學內容要點 教學內容要點 活動 1：動物怎樣運動？ (1) 觀察人體各部位可做彎曲和伸直的動作。 (2) 由手臂構造圖推論肌肉、骨骼和關節聯合作用，可使手臂完成彎曲和伸直的工作，並以模型驗證之。 (3) 觀察其他動物的構造和運動方式，發現其運動的機械原理相似。 活動 2：覓食、避敵與築巢 (1) 由動物覓食、避敵、築巢的實例，去觀察或搜集其他動物的相關資料，並提出報告。 (2) 分析覓食、避敵、築巢等活動的運動形式，體認動物運動的機能。活動 3：棲地適應 (1) 探討白鷺鷥「隨季節定期遷移」的環境需求適應的行為。(2) 搜集本省各地棲地適應的其他例證。 (3) 探討變溫動物與恆溫動物的棲地適應問題。 (4) 以台灣鱒為例，探討棲地適應的特例及認識瀕臨絕種的動物。活動 4：求偶與生殖 (1) 觀察研討動物的各種求偶行為。 (2) 由雞和狗的生殖方式，認識卵生與胎生的生殖方式。 (3) 由卵受精的觀點，探討子代與親代有相似性與相異性。(4) 分工搜集其他動物的生殖方式，並製作圖卡資料。活動 5：動物分類 (1) 用動物特徵為分類標準作多級分類表。 (2) 研討此種分類表的功能和意義。 a.可由分類表查知動物的特徵。 b.可由分類表查詢動物彼此之間的相似性與相異性。 c.分法不同，以上二項的結果也會不同。 (3) 由猜猜我是誰的遊戲（閉鎖式問答法），列出動物的特徵。……)一種內容或一種動物去研究，再與同學分享。 教學準備器具 活動一、 ◎肌肉、骨骼、關節之結構圖掛圖◎手臂屈伸模型材料，各組：梳子二支、電氣絕緣膠帶、粗橡皮筋二條掛圖（內容同課本 P.45 ）。◎蜜蜂覓食圖片。 ◎情境掛圖（課本P.47）◎動物築巢掛圖 活動三、 ◎台灣定期遷移的鳥類掛圖◎臺灣鱒的圖片◎臺灣鱒的棲地掛圖◎教學錄影帶「動物的生殖」。 ◎動物圖卡。 ◎雞蛋一個 ◎卵生掛圖 ◎胎生掛圖 ◎掛圖（如課本P. 60上方）。 ◎課本圖表P. 63。 ◎習作附件四動物圖卡。 1. 本單元以動物運動能力串接動物生活中的各種行為與生存活動。 2. 可以三下「昆蟲」、四下「水中生物」、五上「植物的繁殖」等單元為學習基礎。 三下 第一單元 昆蟲 ⊙昆蟲的構造 四下 第三單元 水中生物 ⊙水生動植物的構造 五下 第二單元 植物的繁殖 ⊙受粉、結果、 ???? 結種子　 ▼ 本 單 元??? 動物的生活 ⊙「肌肉、骨骼、關節」合作的運動機制。 ⊙靠運動覓食、避敵、築巢、棲息、求偶、生殖。 ⊙以動物屬性作二分法分類的意義。 1-3-1-1能依規畫的實驗步驟來執行操作1-3-1-3辨別本量與改變量之不同(例如溫度與溫度的變化)1-3-3-2由主變數與應變數，找出相關關係1-3-3-3由系列的相關活動，綜合說出活動的主要特徵1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法 1-3-4-2辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋 1-3-4-3由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係1-3-5-3清楚的傳述科學探究的過程和結果1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應2-3-2-2觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等動物生態 3-3-0-1能由科學性的探究活動中，瞭解科學知識是經過考驗的3-3-0-4察覺在「以新觀點看舊資料」或「以新資料檢視舊理論」時，常可發現出新問題5-3-1-1能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇5-3-1-2知道經由細心、切實的探討，獲得的資料才可信5-3-1-3相信現象的變化有其原因，要獲得什麼結果，需營造什麼變因6-3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑6-3-2-1察覺不同的辦法，常也能做出相同的結果6-3-3-2體會