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高一经济生活自学导案 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 第二框 信用卡、支票和外汇 教学环节一：【自学导案】（一） 阅读教材P5至P6内容，思考下列问题： 1、一瓶矿泉水标价一元或两元，这里的“标价”体现了货币的什么职能？ 2、当我们“一手交钱，一手交货”，买下一瓶矿泉水时，钱（货币）行使了什么职能？ 3、我们用钱（货币）去买商品的活动，叫什么？ 4、如果商品生产者卖不掉商品，可能出现什么后果？为此，他们应该怎么办？ 5、货币还有哪些职能？ 教学环节二：【自学导案】（二） 1、最初的货币是金属货币，为什么我们现在改用纸币？ 2、什么是纸币？ 纸币发行越多，人民就越有钱、生活水平就越高吗？ 3、你会鉴别假币吗？如果你不慎收到了假币，应该怎么办？ 教学环节三：【自学导案】（三） 1、现实生活中除了“一手交钱，一手交货”的现金交易，我们还可以通过什么方式购买商品？我们可以借助哪些工具完成？ 2、人民币在美国能够购买商品吗？如果我们手中有一定数量的人民币，要到美国旅游，应该怎么办？ 3、你知道外汇、外币、汇率三者有什么不同吗？ 第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 导入：今年我们经历了史上最热的一个夏天。炎热的夏天，我们最常吃的水果是西瓜，今年镇江市场的西瓜价格经历了有趣的变化。 教学环节一：【自学导案】（一） （1）请阅读下列材料： 今年，镇江西瓜的价格“坐上了过山车”。 7月初，西瓜的价格比去年同期高出70%，成了“史上最贵的西瓜”。这是因为气温不高，延缓了西瓜的成熟时间；而瓜源主要来自东台，东台瓜名气大，全国各地都需要，恰逢冬天下了一场大雪，不少瓜棚都被压了，造成整体减产，因此货源紧俏。到了7月末，西瓜的价格又跌成史上最低。虽然气温高、销量大，但批发价也就每斤五六角钱。究其原因，一是连日高温给西瓜提供了一个好的生长环境；二是销售商为满足市场需求，从外地调入了大量西瓜。 （2）阅读教材P11至P12，结合教材理论分析镇江西瓜价格变化的原因。[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 小张的爸爸是农民，在村里承包集体土地种植粮食作物和蔬菜，年景好收入还不错；妈妈开了棋牌室，收入不少。 小王的爸爸投资并管理豪客来餐厅，收入不菲； 小李的妈妈在豪客来餐厅打工，每月有一定的收入。家里还有两间房屋出租，收取一定的租金。 阅读教材P59，问题：这些收入中哪些属于按劳分配？ 教学环节二：【自学导案】（二） 上述材料中其他人分别凭借什么获得收入？ 阅读教材P59至60，思考。 学生阅读教材并思考2分钟，讨论并回答，教师点拨： 上述收入包括个体劳动者凭借劳动所得、按技术、资本和管理、劳动、土地等要素分配。这说明在我国除了实行按劳分配，还是存在多种分配方式，实行生产要素按贡献参与分配的制度。 第二框 收入分配与社会公平 教学环节一：【自学导案】（一） 阅读教材，思考下列问题： 1、收入分配公平的表现和要求是什么？ 2、收入分配公平的意义是什么？ 3、怎样实现收入分配公平？ （二）投影： 招聘启事 问题：1、如果你是老板，你会采用哪种分配方式？为什么？ 2、如果你是应聘者，你更愿意到哪家店去工作？为什么？ 3、站在社会的角度，你认为哪种分配方式更合理？为什么？ 第三单元 收入与分配 第八课 财政与税收 第一框 国家财政 教学环节一：【自学导案】（一） 阅读教材，思考下列问题： 投影中的现象分别体现了财政的哪些作用？投影图片，略 学生自学五分钟，思考并讨论上述问题，教师点拨： 上述图片分别说明财政具有： 1、国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障； 2、国家财政具有促进资源合理配置的作用； 3、国家财政具有促进国民经济平衡运行的作用。[来源:Z,xx,k.Com] 69至70页，思考下列问题： 1、什么是税收？（税收的本质是什么？） 2、税收有哪些基本特征？ 其他财政收入的来源（利、债、费）有这些特征吗？ 3、税收的基本特征之间有什么关系？为什么？ 教学环节一：【自学导案】（二） 阅读教材70至71页，思考下列问题： 1、各个税种都有哪些相关内容规定？ 2、我国的有哪些主要税收类别？ 3、增值税的征税对象是什么？ 4、个人所得税的意义是什么？ 第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源