云南省德宏州梁河县第一中学2014到2015学年高中生物教案新人教版必修35.4生态系统的信息传递.docVIP

授课题目 生态系统的信息传递 授课教师 授课班级 高二.209班 授课类型 教学目标 知识目标： 1.掌握并学会辨别生态系统信息的种类； 2.理解信息传递在生态系统中的作用； 3.描述信息传递在农业生产中的应用 情感态度目标： 理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念 能力目标： 1. 通过对生态系统中的信息种类的实例做出正确的判断，培养自己分析问题、解决问题的能力 2. 通过分析课本“资料分析”，理解并总结信息传递在生态系统中的作用，并能灵活应用于相关问题的解决 3. 描述信息传递在农业生产中的应用，能在具体问题情境中应用信息传递的知识，解决相应的实际问题。 教学重点 教学难点 【学习重点：生态系统中的信息传递。.理解信息传递在生态系统中的作用。 信息传递在生态系统中的作用。 教学方法 课在课上进行交流和分析。利用多媒体辅助教学，展示精彩实例，激发兴趣。采用启发、探究式教学，运用类比、综合的方法分析资料得出合理的结论。 教 学 过 程 激发兴趣，引出课题 人类已经进入了“信息时代”，当你思念远方朋友时，你是如何表达你的思念之情，多媒体展示美丽图片，激趣学习，然后进一步引出“信息”的概念及信息传递的一般过程。 展示实例，明确信息的分类 通过课本“问题探讨”的解答让学生对“信息”有个初步的了解，再通过学生自主列举日常生活中信息传递的实例，在学生预习课本的基础上，要求学生找规律，把信息归类，学生通过分析、讨论可以归纳出得出信息的种类。 最后通过一个练习题来了解学生对生态系统中信息的种类的掌握情况 分析资料：理解信息传递在生态系统中的作用 教师通过进一步引导学生下发的“资料分析”，要求学生从中得出生态系统中的信息传递在生态系统中的作用。 自己归纳信息传递在农业生产中的应用 学生了解了生态系统中信息传递的作用后，教师适时进行话题的转移，“我们学习任何知识，都是为了以后能更好的运用到实际生活中去，接下来我们进行第三个目标的学习，信息传递在农业生产上的应用”？ 思考和讨论： 情景1：假如你是一位鸡蛋养殖场的技术人员，随着冬天的到来，日照时间越来越短，鸡产蛋也越来越少，你如何提高鸡的产蛋量呢？ 情景2：假如你是一位农业专家，云南砚山县（盛产花红李)一位农业人员向你反映如下情景：由于雨水过多，高温高湿天气频繁，10月李树上挂满袋鼠蛾护囊，造成李树枝皮层被啃食，而且还有扩散的趋势。 你如何利用信息传递的知识控制袋蛾，以提高李树的产量？ 老师引导，学生讨论归纳信息传递在生态系统中的应用 （五）知识小结： 内容学完后，让学生总结我们这节课学了哪些内容？利用板书总结 （六）易混淆只是比较（表格），简洁明了 （七）课堂练习 了解学生对本节课学习知识的掌握与运用情况 （八）寄语：此时打盹，你将做梦；此时学习，你将圆梦。