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《六国论》知识要点与能力检测 　　一、知识要点　　1．作者　　苏洵，字明允，号老泉，宋代眉山（今四川眉山县）人，唐宋八大家之一，后人称他为老苏，与儿子苏轼、苏辙号为三苏。相传他二十七岁才发愤读书，精通经书，下笔顷刻数千言。曾巩称赞他的文章是：烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明日，若引星辰而上也。　　2．出处　　《六国论》原题《六国》，选自《嘉祐集·权书》。苏洵十分关心政治，论文大多是针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊。欧阳修很赏识他的论文，在嘉祐年间，曾把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人竞相模仿。因此，苏洵把自己的文集命名为《嘉祐集》。　　3．唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。　　4．课文简析　　文章开篇就提出中心论点：六国破灭，弊在赂秦。为阐明中心论点，又提出两个分论点：赂秦而力亏，破灭之道；不赂者以赂者丧。文章二、三段分别围绕两个分论点展开，从而证明中心论点。第四、五段是结论，由六国灭亡的历史教训，讽谏北宋王朝。文章气魄雄放，论证缜密，充分表现了苏洵的政论文的风格。　　5．重点词语　　a．先祖父：先，对去世的尊长的敬称；祖父，泛指祖辈父辈。　　b．智力孤危：智，智谋；力，力量；孤，孤立，孤单；危，危急。　　c．秦人食之不得下咽也：下，咽下；咽，咽喉。　　d．犹有可以不赂而胜之之热：可，可以；以，凭借。　　e．盖失强援，不能独完：完，形容词用作动词，保全。　　f．以事秦之心礼天下之奇才：礼，名词作动词，以礼相待。　　6．固定结构　　（1）以……为……：丹以荆卿为计，始速祸焉。意思是：等到燕太子丹用荆卿刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。　　（2）为……所……　　为国者无使为积威之所劫哉。意思是：治理国家的人不要使自己被别人积久而成的威势胁迫啊。　　7．句式　　（1）状语后置句　　赵尝五战于秦，二败而三胜。介宾结构后置。　　（2）省略句　　子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。应为举之以之予人。　　（3）判断句　　则秦之所大欲，诸侯之所大患。两个名词短语表判断。　　8．互文　　胜负之数（shù），存亡之理：胜败存亡的命运。翻译时将上下句相对应的词语拼合为一句。　　二、能力检测：　　1．给下列加粗字注音，并与以前学过的字词作比较。　　（1）六国互丧（ ），率（ ）赂秦耶　　（2）暴（ ）霜露 暴（ ）秦之欲无厌　　（3）洎（ ）牧以谗诛　　（4）胜负之数（ ） 范增数（ ）目项王　　（5）从（ ）六国破亡之故事 从（ ）散约败　　2．选词填空　　赢 羸 嬴　　（1）与（ ）而不助五国也 （2）（ ）粮而景从　　（3）悉使（ ）兵负草填之（《东壁之战》）　　殆 怡 贻　　（1）（ ）然自得 （2）（ ）笑大方 （3）且燕赵处秦革灭（ ）尽之际　　3．解释下列加粗词的古今异义　　（1）六国互丧：古义：_______________。今义_______________。　　（2）思厥先祖父：古义：_______________。今义_______________。　　（3）始速祸焉：古义：_______________。今义_______________。　　（4）至于颠覆：古义：_______________。今义_______________。　　4．辨析加粗字的意义　　　　　胜负之数（ ）　　（1） 识盈虚之有数（ ）　　　　　公子数请之，朱亥故不复谢（ ）　　　　　与请数公子行日（ ）　　　　　与嬴而不助五国也（ ）　　（2） 彼与彼年相若也（ ）　　　　　失其所与，不知（ ）　　　　　可得闻与（ ）　　　　　举以予人（ ）　　（3） 西举巴蜀（ ）　　　　　众擎易举（ ）　　　　　或师焉，或不焉（ ）　　（4） 或曰：六国……（ ）　　　　　或未易量（ ）　　　　　以地事秦，犹抱薪救火（ ）　　（5） 　　　　　犹有可以不赂而胜之之势（ ）　　　　　向使三国各爱其地（ ）　　（6） 　　　　　不爱珍器重宝肥饶之地（ ）　　　　　盖失强援（ ）　　（7） 盖在殷忧，必竭诚以待下（ ）　　　　　今言华如华实之华者，盖音谬也（ ）　　　　　弊在赂秦（ ）　　（8） 　　　　　秦有余力而制其弊（ ）　　5．试补出下面文言句中的省略成份，然后翻译。　　（1）较秦之（ ）所得（ ），与战胜（ ）而得者，（ ）其实（ ）百倍。　　（2）（ ）奉之弥繁，（ ）侵之愈急。　　（3）至丹以荆卿（ ）为（ ）计。　　译文：（1）________________________