云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中生物必修三学案5.2能量流动.docVIP

班级 姓名 学号 一、学习目标? （1）分析生态系统能量流动的过程和特点。 （2）概述研究能量流动的实践意义。 （3）尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 二、学习重点：生态系统能量流动的过程和特点。 三、教学难点：能量流动过程、特点 四、问题与例题 一、能量流动的概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。 二、能量流动的过程 1.能量的来源：生态系统所需的能量来自于 ____。 2.能量的输入 （1）绿色植物通过 作用将_ 能转化为 能，使太阳能输入到生态系统中。 （2）生产者所固定的 的总量，就是这个生态系统所获得的能量。 3.能量的传递：生态系统中能量的传递是沿_ 渠道进行的一个营养级的生物所获得的能量： （2） 一部分通过_____ 作用释放后，一方面用于自身的 、 和 等生命活动，一方面以_______ 形式散失；（3） 一部分被____ 摄入；（4） 一部分则被 分解利用；（4）大部分留在生物体内存储起来未被利用 问题1：生态系统中的能量流动违背能量守恒定律吗？ 例题1（2004年陕西）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （B） A．a=b+d B．a＞b+d C．a＜b+d D．a＜c+d 三、能量流动的特点 1、生态系统中能量流动的特点是 ， 。 2、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是 。 3、能量金字塔的含义是：在一个生态系统中，营养级越多，在 就越多。生态系统中，食物链一般不超过 个营养级。 问题2：为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？ 例题2：如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物　（ D ） A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克 四、研究能量流动的实践意义 1、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们 人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 2、可以帮助人们合理的调整 ，使能量持续高效的流向 。 五、目标检测 (多选题)下列有关生态系统能量流动的叙述中正确的是( ) A.能量流动是单向的，不可逆的 B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多 C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D.营养级越多，散失的能量越多 【课后配餐题】 A组题 1．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为A、1kg B、10kg C、125kg D、1000kg2．图是生态系统中碳循环图解，图中甲、乙、丙各是：A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B、乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者D、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 ．下列除哪项外．均为对生态系统内能量流动特征的描述：A、食物链和食物网是能量流动的渠道B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C、单向流动，逐级递减D、食物链越短，可供养的消费者越多．某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c．那么，a、 b、c三者之间的关系为：A、ab，b=c B、a=b+c C、ab+c D、ab+c A．光合作用?????B．高能化学键????? C．绿色植物????? D．太阳光能 6．下列关于生态系统中能量流动的描述错误的是（??? ） A．食物链和食物网是能量流动的渠道 B．食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 C．各营养级从低到高能量呈金字塔形 D．食物链越短，可供养的消费者越多 7．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（??? ） A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该