中卫一中2007--2008学年度高二生物培优计划[1].docVIP

中卫一中2007--2008学年度高二生物培优计划 一、指导思想：为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，学校从高二年级学生中共挑选优秀学生40名，组成了培优学习班，为使培优效果达到最佳，特制订培优工作计划： 二、目标：1、加强对培优的常规管理. 2、认真组织相关的学生参与活动，通过培优使学生能认识到学习的重要性。 3、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优工作每周不少于三次。 三、具体措施：1、首先制定培优目标责任书，通过培优明确目标。 2 、认真制订培优工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。 3 、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。 4、重点做好知识、思想、习惯的培优工作。 5 、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 6、积极开展课外兴趣小组活动。坚持开展课外活动，把开展课外活动纳入自己的教学工作计划中来。可以每天出一些难度大、综合性强的问题贴在墙上或抄在小黑板上。时常组织举办一些小规模的竞赛活动。利用节假日举办与竞赛有关的辅导讲座，对学生所学知识进行加深和拓广。鼓励他们积极参加不同级别的竞赛及其培训。 —2008学年度生物培优辅导安排表第一学期： 辅导时间 辅导内容 主讲教师 听课教师 10 .29 膜的结构的有关知识 郑永忠 万银刚 11 .5 细胞内的反应 郑永忠 万银刚 11 .12 自由组合定律问题分析 郑永忠 万银刚 11. 19 细胞的有关知识综合 万银刚 郑永忠 11 .26 细胞的有关知识综合 万银刚 郑永忠 12 .3 细胞中的化合物-糖、脂、水无机盐 万银刚 郑永忠 12. 10 细胞的生命历程—有丝分裂、分化、衰老、凋亡 仲明国 黎春玉 12 .17 蛋白质—结构、多样性、表达、功能 仲明国 黎春玉 12 .24 核酸-----结构、复制、功能 仲明国 黎春玉 12 .30 细胞代谢---酶、ATP、光合作用和呼吸作用 黎春玉 仲明国 1 .7 减数分裂、基因的分离定律 黎春玉 仲明国 1 .14 基因的自由组合定律和伴性遗传 黎春玉 仲明国 1 .21 变异和育种 万银刚 郑永忠 1 .28 内环境、神经调节 仲明国 黎春玉 2 .4 激素调节、免疫生态—种群、群落、生态系统 黎春玉 仲明国 第二学期： 辅导时间 辅导内容 主讲教师 听课教师 3 ．4 选择题解题方法（一） 仲明国 正常辅导 3 ．11 选择题解题方法（二） 仲明国 正常辅导 3 ．18 选择题解题技巧（一） 仲明国 正常辅导 3 ．25 选择题解题技巧（二） 黎春玉 正常辅导 4 ．1 选择题解题技巧（三） 黎春玉 正常辅导 4 ．8 选择题解题技巧（四） 黎春玉 正常辅导 4 ．15 选择题解题易错点（一） 郑永忠 正常辅导 4 ．22 选择题解题易错点（二） 郑永忠 正常辅导 4 ．29 选择题解题易错点（三） 仲明国 正常辅导 5 ．6 选择题解题易错点（四） 仲明国 正常辅导 5 ．13 选择题专题强化训练（一） 仲明国 正常辅导 5．20 选择题专题强化训练（二） 黎春玉 正常辅导 5 .26 选择题专题强化训练（三） 黎春玉 正常辅导 5 .30 选择题专题强化训练（四） 黎春玉 正常辅导 6 ．6. 选择题专题强化训练（五） 郑永忠 正常辅导 6 .10 选择题专题强化训练（六） 郑永忠 正常辅导 2007.10.27 培 优 记 载 时间 学生人数 主要内容 培优过程： 达 到 目 标 定 量 分 析 定 性 评 价 培前学科成绩 培后学科成绩 培 优 记 载 时间 学生人数 主要内容 培优过程： 达 到 目 标 定 量 分 析 定 性 评 价 培前学科成绩 培后学科成绩 培 优 记 载 时间 学生人数 主要内容 培优过程： 达 到 目 标 定 量 分 析 定 性 评 价 培前学科成绩 培后学科成绩 培 优 记 载 时间 学生人数 主要内容 培优过程： 达 到 目 标 定 量 分 析 定 性 评 价 培前学科成绩 培后学科成绩 培 优 记 载 时间 学生人数 主要内容 培优过程： 达 到 目 标 定 量 分 析 定 性 评