8-1最具魅力教学--子升催眠心得报告+.doc

最具魅力的教学—催眠 前言 去年八月初，我只身一人来到深圳，与近二十位来自全国各地的同学一道，参加了由唐喜明老师主讲的“高效催眠培训班”，系统地掌握了催眠与自我催眠的相关技巧，体验催眠，洞悉催眠神奇的面貌。 学习原因 我为什么学习催眠？理由很简单，我渴望开发自身潜能，助人助己。在没有接触成功学之前，我对催眠的理解来自社会大众、电影片段，认为催眠能控制别人，催眠跟坑蒙欺骗别人有很直接的关系。接触成功学以后，才知道人有所谓的潜意识，而且潜意识的力量是显意识的3万倍以上，成功的人都是不同程度的正确发挥了他们的潜意识。陈安之说过一句话，他说“全世界有史以来改变潜意识最快速有效的方法是——催眠”。在网上搜索相关催眠视频，马修史维的“双手紧握法”催眠引导法深深的吸引了我。反复模仿几遍后，回来给两个十多岁的小外甥催眠，嘿，还真行！两手象磁铁般的吸引住了。初次催眠成功，给了我无尽的遐想：人类的无限潜能，在催眠的状态下得以自由的发挥。从这以后，我每次引导学生进入催眠境界，用的都是这一招，时间长了，感觉有点穷驴之计。虽然买了一本催眠教材，但自己看得有点不得纲领，对催眠的整个流程缺乏必要的直观认识。然而在催眠学生的过程中，我窥见了潜意识的无穷力量。这使我感觉到，传统的教育在潜意识开发领域方面是多么曲折、间接！而催眠直接跟潜意识沟通，是改变潜意识最快速有效的方法。于是在心中总感觉学习催眠，会给我带来意想不到的惊喜。 培训及?感悟 8月1号那天早上，我们学员走进课堂，纷纷借机认识对方。唐老师来了我还不知道，还以为坐在讲台上面的是一般工作人员，等他发话了才注意看：咦，与印象中有很大的差别，唐老师没有留胡子，显得很年轻，举手投足之间给人一种清新的感觉。 课程的第一个环节是说“no”，唐老师让我们在课堂上随意走动，看到不顺心的就说“no”。初来乍到，我们学员彼此都很约束，唐老师鼓励我们敢于说出内心的想法，释放内在的压力。这时有个学员走到唐老师面前，看了看唐老师的下巴，说了声“no！”唐老师一脸坦然，他并没有因为学员对他的“不敬”而呈现愤怒的表情。当时我正好在旁边，对于这位学员的行为，感到他有点过分，居然拿老师来开刷。我脱口而出：“no！我说你怎么可以这样对老师说呢。”那位学员说：“我们在网上看到唐老师留着长长的胡子，看起来很老，很成熟；而现在，唐老师，你怎么这么年轻呢”唐老师轻轻抬头，没有急于争辩，好象事情跟他没有关联，倒象是在说另外一个人似的。 唐老师在接下来的课程安排中，突出了“循序渐进”。在上课的第一天，他并没有给我们带来一场震撼的催眠秀表演，而是从催眠的发展历史、理论知识、敏感度测试娓娓道来。也许是这个原因，在第一天的教学中，有些学员抱着怀疑的态度，这其中也包括我在内。我本来就会点催眠的呀，我只想尽快掌握催眠的“核心技术”。然而唐老师不急不缓，巧妙回答学员的提问。他说的每一句话，似乎都在内心深处激荡，蕴涵某种哲理禅机，而当你专注时，却又抓不住。课堂中，我拿笔，记下其中两句话后来想想真是非常有道理：“看似无关的东西，往往对你帮助最大；经验的东西是需要自己走过来的。” 随着课程的进展，渐渐的，我对催眠的标准程序有了更深的认识，也全面掌握了催眠别人的诱导、深化的基本技巧。也逐渐打消了怀疑的念头，催眠没有我们想象中的那么难学，用廖老师的话：催眠有点难却不太难。 老师在分享《一切都是最好的安排》时，我想到了古代塞翁失马的故事，它告诉我们，如果你坚信什么，却未见到成效，或许是太早下结论了，同样道理，如果你以为碰上了麻烦，不见得就真是如此，很可能那只是一时的不顺而已。每一个不幸，都是未来幸福的一颗种子，抱着这样的信念，从今天起，尝试从挫折当中发现学习的机会，相信一切都是最好的安排，享受当前所有的发生。 第二天的课程，我们主要学习各种催眠诱导以及催眠深化的技术，以及同学们一对一的练习这些方法和技巧，下午老师教我们催眠的六级深度测试，先由老师现场示范，再讲解，最后同学们一对一的练习。 有一堂课我印象尤其深刻，唐老师让我们走走停停，一会加速，一会减慢的，正向的走，反向的走，当盲人，象蛇、大象一样走路，来体会活在当下的感觉。开始时我感觉蛮好笑的，这算什么，我们不是天天这样么。一步、两步、三步……用心体会，活在这一刻，把关注的焦点集中在自己的感觉，自己的心灵，纯然的看着周围的一切，全心全意认真去接纳、品尝、投入和体验这一切，渐渐的，一股淡淡的欢欣、喜悦涌上心头。想想过去走过的那些日子，自己何尝停下来，真正的享受眼前这一刻呢。看看周围的人，不禁感慨万分，有多少人能真正活在当下。 你看那些人在走路或坐车时，很明显地在想某些心事，他们表情凝重，有的甚至皱着眉头，不知道在担心什么。另外有些人总是没事找事做，来分散注意力，消耗这漫漫的时间。活着的人，有活在过去的，有活在未来的，但能活