台湾教育发展的现况挑战与展望.pptVIP

臺灣教育發展的現況挑戰與展望 主講人：周愚文教授 國立臺灣師範大學 教育學系 講演大綱 壹、基本現況 貳、制度主要變革 參、面臨的問題與對策 肆、未來的展望 壹、基本現況(1) 一、現行學制：6-3-3-4 二、一軌多枝：義務教育九年，之後分流 國小→國中→高中 →大學(普通體系) →高職/五專→四技二專(技職體系) 三、後期中等學校：高中、高職、綜合高中、 五專、完全中學 四、選擇與分流：15歲(國中)、18歲(高中職) 壹、基本現況(2) 五、各級學校數 壹、基本現況(3) 六、國小及國中就學率 99% 七、國中及高中畢業生就學機會率 100% 八、高中高職學生比：52.3：47.7 九、高中升學率 85％ 高職升學率76% 十、高等教育人口千分比：54.16 十一、高教學齡人口(18-21)82%50% 普及 壹、基本現況(3) 十二、入學方式：多元入學 推薦甄選、申請入學、考試登記分發 升高中 國民中學基本學力測驗(中考)30萬 升大學 學科能力測驗＋指定考試(高考)13萬 指考錄取率 97.4% 升技專校院 統測 壹、基本現況(4) 十三、教育行政：教育部—市縣教育局(處) 十四、教育投資：GDP6.07%(OECD 5.91%) 十五、教育經費分配比率(2006) 壹、基本現況(5) 十六、政策特色 1.穩定教育投資 2.發展技職教育 3.教育發展配合國家經濟發展 4.強調教育機會均等 貳、制度主要變革(1) 一、整體制度 1.精省 2.取消憲法教育經費保障(15% 25% 35%) 3.制度「鬆綁」(deregulation) 4.教師會成立 5.家長團體成立 二、國民教育階段 1.課程：九年一貫課程、分科→領域 2.課程標準（全國一致）→課程綱要(學校本位) 3.教材：統編→開放民間編印 貳、制度主要變革(2) 4.校長派任→校長遴選 5.教師會、家長會積極參與校務 6.嚴格管教→零體罰 三、中等教育階段 1.菁英教育→廣設高中、綜合高中 2.集中都會→高中職社區化→優質化、均質化 3.課程學年學時制→學年學分制 貳、制度主要變革(3) 四、高等教育階段 1.菁英培養→廣設大學 2.大學自主、教授治校 3..政府預算→校務基金/競爭型五年五百億、教學卓越 4..政府派任→校長遴選 貳、制度主要變革(4) 五、師資培育 1.計畫培育→多元培育 12所師範校院→57所師培大學/3所師大 5所教育大學 2.公費（包分配）→自費為主、少數公費 3.供需平衡→供過於求（流浪教師） 4.中小學分途→中小學合流 5.志業→職業 參、面臨的問題及對策(1) 一、中小學階段 1.地方自治、中央地方摩擦日增 2.校內權力失衡、各方力量競逐 3.教師組工會、罷教 4.家長會不當干預校務、怪獸家長 5.強調績效、評鑑成災 6.課程意識型態爭議 參、面臨的問題及對策(2) 7.一綱多本、學生負擔更重 8.教材民間廠商寡佔市場 9.少子化、教師過剩、減班、關校 10.學生問題日增(霸凌、吸安、幫派) 11.升學壓力不減反增、多錢入學、補習 12.學生程度M型化 13.學生次文化(KUSO、上網、火星文、手機) 參、面臨的問題及對策(3) 二、大學教育 1.麥當勞化 2.生源銳減、招生花招利誘 3.僧多粥少、經費不足、搶錢創收 4.校長選舉世俗化、惡質化 5.重研究輕教學、研究績效量化、垃圾論文 6.寬進寬出、素質低落、失業率高4.78% 參、面臨的問題及對策(4) 三、對策 (一)中小學階段 1.改正校長遴選機制 2.建立學校、家長、教師伙伴關係 3.建立中央與地方政府伙伴關係 4.推動繁星計畫與擴大免試入學 參、面臨的問題及對策(5) (二)大學教育 1.推動評鑑 2.建立退場機制、大學整併 3.學校功能分類 4.校長遴選由二階段改一階段 5.訂定最低入學門檻 6.推動教學卓越 參、面臨的問題及對策(5) (三)師資培育 　1.多元化→專業化、優質化 　2.量少質精 　3.師培評鑑、退場機制 　4.教師評鑑與分級 5.先檢定再實習 肆、未來展望(1) 一、願景：新世紀、新教育、新承諾 二、四大主軸：精緻、創新、公義、永續 記取歷史教訓、由鐘擺兩極到中庸 肆、未來展望(2) 三、新教育的圖像 教育要立足台灣，更要走向全球。 教育要調和穩健，不要極端躁進。 教育要延續傳統文化，更要追求卓越與創新。 教育要因應社會經濟發展，更要人格健全和諧的發展 教育要關注學習者共同需要，更要尊重個別差異。 教育要以學生學習為核心，更要讓教師發揮教育專業精神。 教