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打好写字基础，传承中华文明 ——关于写字教学的思考 四川省德阳市实验小学 刘怿 联系地址：四川省德阳市市区汾河路德阳市实验小学（淮河路校区） 电话 邮编：618000 关键词：写字教学 兴趣 习惯 鼓励 祖国汉字产生于四千多年前，经历了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书、草书、行书的演变。在历史发展中，汉字早已成为汉族文化的载体，是美的符号。而在电子技术迅猛发展的今天，新的交流媒介不断出现，于是，提笔忘字已成为这个时代屡见不鲜的社会现象，给语言文字运用的规范带来新的挑战。如何应对挑战？2011版小学语文课程标准对小学写字教学作出了具体要求：一至二年级，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端正、整洁。三至四年级学生能用硬笔熟练书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六年级，硬笔书写楷书整齐美观，并有一定速度，同时能用毛笔写正楷字。为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。 树立榜样，行为示范。 孔子说：“其身正，不令而行，其身