我的教学浅谈.ppt

我的教学浅谈 一、研读课程标准及考试说明，仔细掌握考试内容和要求 课程标准是我们教育教学的依据，不断的研究，熟悉并掌握课标，有助于我们在具体的教育教学过程中制定出合理的章节目标及课时目标，明确教学的重点及难点，做到合理分配课时，提高教学质量，提升教学的实效性。在具体的教学过程中我会先看看本章节的课标，如数列中提到“探索并掌握等差数列，等比数列的通项公式与前n项和的公式”这就要求在教学中不能草草的给出公式并练习，看似节省时间其实忽略了公式的推导。 二、向课堂要质量要效率 课前精心备课，学案式教学法，课前下发学案让学生带着问题听课，课上要求抬头跟着老师的节奏听课，积极参与发言，留给学生参与、活动、练习的时间，引导学生去发现方法、结论。教师为主导学生为主体，提升学生的学习兴趣，不要贪多一节课重点突破一个问题就行，当然突破一个问题不是反复练一个题型，而是从知识的生成及横纵向联系上把握概念，体会思想，拓展思维。 三、重视分层布置作业 作业要适量，从作业中发现的问题，要及时在第二天的教学中解决掉，如最近的复合函数求导问题多，批完后及时对问题较多的习题处理。对学困生则要求将课本上的例题做会，一点点培养自信心及兴趣。 四、周测批阅点评及时 周测不仅检测了前一周的学习情况，有助于教师及时查漏补缺，也提升了学生的竞争意识及学习热情。本学期为了提升数学周测的实效性，特制订了周测标准模板，分值为百分制，题