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真正走进 常态的教育科研 教育与人类社会共始终 教师，是人类社会最古老的职业之一，也是人类社会中永恒的职业。 “在任何时代任何社会，教师的道德修养都必须高于社会的一般，如果不能保证教师具备这样的素养，整个社会的发展伦理必然会走向荒谬。” 教师成长公式 交流的主要内容 优秀素养 智慧教师 真正有滋味有意义的人生,是在创造过程中体会的. 要真诚的看待过程,豁达的看待结果. 中国决不缺少雄韬伟略的战略家缺少的是精益求精的执行者 在常态的教育研究中实现师生发展 中国教育改革是一条充满荆棘和艰难的道路，新课程的探索与实践需有一批耐得住寂寞，勇于献身的人们为之奋斗。 　坚持一种思想　　 　　　　　扭住一个微点 　　　　　　形成一套流程 开发一批资源 成就一番事业 Ljwang551105@126.com LOGO LOGO 主讲人 王立军 打造优质教师队伍 专家们认为，名师成长之路---- 学习型 教师 艺术型 教师 研究型 教师 智慧型 教师 反思 孙老师 王老师 张老师 陈老师 尹老师 一个有事业心和使命感的教师，理当作为教育的探索者，其探索的最佳门径就是从深入研究和不断反思开始。 学习与反思 为行动导航 反思发展 一、 三、 二、 研究真问题 促教学有效 拓