数控编程与加工技术 第2版 教学课件 作者 周保牛 数控车削技术教案_13_6项目13.docVIP

授课时间 班级 数控1132 第 11周 周 5 （11月16日） 第 1 至 4 节 班级 数控1131 第 11周 周 4 （11月 15日） 第 1 至 4 节 项目名称 项目十三 数控车削轴套类零件 项目课时 20 模块名称 B线加工 模块课时 4 能力目标 终极目标：会用固定循环编程数控车削轴套类零件 促成目标： 1、会为不同的加工内容选用相应的车削固定循环 2、会说明不同固定循环的动作时序 3、会给固定循环中的参数赋值 4、会确定固定循环的起始位置 知识要点 1．固定循环GG70 2．固定循环GG70 3．固定循环GG70 4．固定循环G．螺纹固定循环G76 工作任务 数控车削CLX-08带孔轴 教学条件 与环境 多媒体教室、数控仿真室、数控实训中心 拓展内容 相同刀具加工不同工件对刀 参考材料 镗孔车刀样本、网络及图书馆资源等 教学心得 面对面人人考核记忆固定循环格式及参数设定，有助于加快编程速度，提高编程质量  教学设计方案 一、任务呈现（描述工作化任务及具体要求、教学时间安排） 用Ф40的45圆钢数控车削CLX-08带孔轴。具体要求是： 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本，列出刀具清单 3、制定编程方案，编制程序 4、仿真加工或分组在线加工 5、提交成果报告 二、主题讲解（完成工作化任务必备知识、方法、步骤讲解，技能训练演示等） 1．固定循环GG70 2．固定循环GG70 3．固定循环GG70 4．固定循环G．螺纹固定循环G76 教学设计方案 三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导） 用Ф40的的45圆钢数控车削CLX-08带孔轴。具体要求是： 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本选择刀具 3、用固定循环编程 4、数控仿真加工 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 1．固定循环有什么作用？ 2．G71、G72指令有何不同？如何应用？ 3．G73固定循环加工的轮廓形状有没有单调递增或单调递减的限制？ 4．车削固定循环指令中能不能进行子程序调用？ 5．在“Ns”~“Nf”程序段中指定的恒线速切削G96/G97是否有效？ 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 教学设计方案 图13- G76固定循环的运动路径 项目任务书 项目编号：十三 项目名称：数控车削“CLX-08带孔轴” 模块名称： 1、生产纲领及生产图 生产纲领及生产图见“CLX-08带孔轴”图纸 2、任务 提交数控铣削 排序 内容 备注 1 生产图纸及生产纲领 2 成果报告 1 确定加工方案及顺序，填写工艺卡片 2 确定编程方案 3 绘制工件坐标系、工艺附图 4 填写程序卡片 3、第二课堂提供仿真照片 时间： 年 月 日  常州机电职业技术学院项目课程教案 常州机电职业技术学院项目课程教案 图13- 轮廓车固定循环 图13- 切槽循环 0 图13-2 车固定循环 图13- 端面车固定循环