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挖掘教材文化背景知识 全面培养学生能力 　　新教材涉及的题材比较广泛，题材的广泛性拓展了学生思维的开放性。充分挖掘教材内涵，不仅有利于学生掌握阅读文的梗概，而且在教学内容中渗透了思想教育的因素，利于培养学生良好的道德情感，提高文化素养。教材中的选材体现了时代性、思想性、知识性，背景知识的介绍加深了学生对材料的领悟，从而有益于启迪他们正确地认识世界，激发起他们对人类社会发展的责任与使命感。 　　一、学习英语文化背景知识，有助于理解、感悟教材 　　背景知识是英语文化的部分。挖掘英语文化，并将这种文化融入到外语教学中，是将英语作为一门活脱脱的语言进行教学的体现。所以介绍背景知识显得尤为重要。通过背景知识的介绍，学生会更加明确中英两种语言的差异，真正让学生逐渐摆脱汉语思维的习惯，达到基本上能自由灵活地阅读和使用英语。 　　背景知识的范围广泛，归纳为以下几种：英语国家历史和地理、风土人情、名人传记、新闻出版、体态语言、戏剧、文学、音乐、卫生、禁烟、自然灾害、环境保护、航天技术、残疾人事业、集邮爱好、体育运动、计算机、食物、文物、货币、国际大型会议简况、妇女、儿童、黑人问题等等.因此，把背景知识作为学生的泛读材料，提倡泛读，无益于是一种可贵的借鉴。 　　二、学习英语文化背景知识，培养学习英语的兴趣 　　兴趣是最好的老师。教师应培养学生学英语的兴趣。例如可以向学生介绍快乐丰富的西方节日：4 月