关于开展多媒体课件制作比赛的通知福州第十八中学.docVIP

2013—2014学年度福州第十八中学 青年教师多媒体课件制作比赛活动方案 为了进一步提高我校教育教学质量，提高广大青年教师现代教育技术的应用水平，鼓励教师开展多媒体教学，促进课件质量的提高，学校决定举办2013——2014学年青年教师多媒体课件制作比赛，请各教研组做好相应安排，组织本组青年教师参加本次比赛。现将比赛的具体事项通知如下： 一、组织机构 为保证本次活动能圆满完成，经研究决定成立学校课件比赛评委小组： 组 长：林 强 副组长：王惠冰 李 琪 吴 勇 成 员：林立东 邱 玠 林光宇 韩振卿 薛怀维 林 璇 周华卿 文自强 吴 烜 吴丹峰 黄乃禧 章建东 林晓芬 二、参赛时间及地点 1、参赛时间：2013年11月23日上午8：00——10：00 2、参赛地点：校计算机房 三、参赛人员及方法： 1、参赛人员：我校35周岁以下的青年教师。 2、参赛方法：现场制作课件。 四、作品要求 1、具有良好的交互性，同时具有自动播放和交互控制功能。 2、界面美观，操作方便。 3、课件要求至少是一课时。 4、建议使用powerpoint、Authorware、Flash等开发工具。 五、评审标准 （一）教学目标 1、课件的教学目标明确，选题恰当，内容结构合理且有特色，适应教学对象需要。 2、课件突出重点、突破难点或增加教学信息量或扩大教学新视野。 （二）设计制作 1、课件设计规范，符合教与学的原则，能创设适量情景，信息呈现和逻辑层次清晰，具有独到新意。 2、课件制作运用图像、动漫（含动画）、声音、文字及模拟仿真组合恰当，编理、智能性好；课件平台功能设计完备适用；具有良好的拓展功能。 （三）教学方法 1、课件教学内容展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受，具有启发性。 2、课件的交互设计合理，能促进和实现教与学的双向交互，有效引导学生积极主动参与学习。 （四）教学效果 1、课件能激发学生学习兴趣，能促进对知识技能的理解和掌握。 2、课件能引导思维方法，促进知识探求、问题解答和效果测评，提高学生素质和创新能力。 （五）应用价值 1、课件设置完备、构思巧妙、节奏合理、创意新颖、文档资料齐全，具有较高的适用性和使用价值。 2、课件界面友好、操作简捷、容错能力强、兼容性能好、能跨平台使用，具有较大的应用性。 3、具体评分指标详见“附件”。 六、评比办法 比赛结束之后，学校组织有关专家对各教研组青年教师的作品进行评选。 1、评委组按评审标准进行打分，作为评奖依据。 七、奖励办法 本次比赛设一、二、三等奖及优秀奖。其中：一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个,优秀奖若干。一、二、三等奖给予一定的奖励并颁发荣誉证书，优秀奖只颁发荣誉证书。 福州第十八中学 2013年10月21日 附：多媒体课件大赛评分标准 一级 指标 二级指标 权重值 教学目标 （20分） 1、课件的教学目标明确，选题恰当，内容结构合理且有特色，适应教学对象需要。 10分 2、课件突出重点、突破难点或增加教学信息量或扩大教学新视野。 10分 设计制作 （20分） 3、课件设计规范，符合教与学的原则，能创设适量情景，信息呈现和逻辑层次清晰，具有独到新意。 10分 4、制合课件制作运用图像、动漫（含动画）、声音、文字及模拟仿真组合恰当，编理、智能性好；课件平台功能设计完备适用；具有良好的拓展功能。 10分 教学方法 （20分） 5、课件教学内容展示规范、深入浅出、形象生动、易于接受，具有启发性； 10分 6、课件的交互设计合理，能促进和实现教与学的双向交互，有效引导学生积极主动参与学习； 10分 教学效果 （20分） 7、课件能激发学生学习兴趣，能促进对知识技能的理解和掌握； 10分 8、课件能引导思维方法，促进知识探求、问题解答和效果测评，提高学生素质和创新能力； 10分 应用价值 （20分） 9、课件设置完备、构思巧妙、节奏合理、创意新颖、文档资料齐全，具有较高的适用性和使用价值； 10分 10、课件界面友好、操作简捷、容错能力强、兼容性能好、受众面广、能跨平台使用，具有较大的应用性和社会效益。 10分 合 计 100分 评委： 陈 露 张建丽 蔡 戎 甘理官 陈 彦 曾宝珠 唐晓熙 黄 平 刘晓宁 叶淑滨 王 健 李 林 刘惠鸣 陈红芳 毛晓霞 陈 芷 程 莹 范爱玉 王寿泉 吴 烜 郑栋生 林立东 周 峰