华北电力大学试卷分析表格华北电力大学教务处.docVIP

关于印发《华北电力大学考试情况分析规定（修订）》的通知 校内各单位： 考试工作是教学管理的重要环节，是评估学生成绩、检验教师教学效果和保证教学质量的重要手段。通过试卷分析的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量，现对《华北电力大学试卷分析》进行修订并予以印发，请遵照执行。 附：华北电力大学考试情况分析规定（修订） 2006年12月8日 华北电力大学考试情况分析规定（修订） 考试工作是教学管理的重要环节为了检验命题质量，检测试卷的效度、信度和区分度，增强学生成绩考核的准确度，从不同角度出作一个客观评估分析的内容包括：今后改进的意见和建议 4、区分度：区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度。 D=2（XH-XL）/W 其中XH—高分组平均得分，XL—低分组平均得分。高分组指把成绩从高往低排序后,前面50%的那一部分；低分组指后面50%的那一部分。 5、直方图：统计规律表明，学生的智力水平，包括学习能力，实际动手能力等呈正态分布。因而正常的考试成绩分布应基本服从正态分布，考试分析要求绘制出学生成绩分布的直方图，以“中间高、两头低”来衡量成绩符合正态分布的程度。 其中,直方图中的纵坐标 (公式中的学生人数为成绩间隔段内的学生数)。 附表1： 华北电力大学考试情况分析表 院系： -- 学年 第 学期 课程号 课序号 课程名 考试 方式 开卷 □、闭卷 □、论文 □、作业 □、项目设计 □、调查报告 □、 读书报告 □、口试 □、实际操作 □ 其他 考试 班级 考生人数 应考数 实考数 缺考数 试题 难度 偏难 适中 较易 期望值 试卷内容 比例分配 基础知识题 所占比例 综合分析题 所占比例 % % 成绩比例分配 卷面成绩所占比例 平时成绩所占比例 其他 % % 成绩 分布 分段数 90-100 (优) 80-89 (良) 70-79 (中) 60-69 (通过) 60 (不通过) 人 数 比 例 最高分 最低分 平均分 及格率 试卷的总体评价 学生掌握基本理论情况分析 学生灵活运用知识、分析、解决问题能力情况分析 存在问题分析（学生学习方面、教师命题方面） 今后改进意见（教学方面、命题方面） 教师签字 教研室主任签字 填表日期： 年 月 日 填表说明：1、本表格每门考试科目填写两份。 2、一份随考试试卷保存备查，一份随成绩单存档。 附表2： 华北电力大学考试试卷分析表 （扩展分析） 考试科目： 院系： 教师： 题目 序号 题 型 该题平均分 答对人数 难度系数 区分度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成 绩 直 方 图 内容效度： 覆盖率： 平均难度系数： ： 90%（含）以上的人数 ? 附表3： 扩展分析评估标准参考表 等级 评估指标 好 中 差 覆盖率 ＞0.80 0.60-0.80 ＜0.60 内容效度 ＞0.80 0.60-0.80 ＜0.60 难度 [0.2，0.3] [0.15，0.2] 或 [0.3，0.35] ＜0.15 或 ＞0.35 区分度 ＞0.25 0.20-0.25 ＜0.20 成绩分布情况 基本呈正态 曲线状 略正（负） 偏态 严重偏态 无规律 7 人数