《植物学》课程教学大纲 - 上饶师范学院生命科学学院.docVIP

《植物生物学》课程教学大纲 课程编号课程性质：专业必修课 适用专业：生物科学专业（师范类本科） 开设学期：第一、二学期 一、课程教学目的与任务 内容：植物学是一门内容十分广博的学科，主要研究植物各类群的形态结构，分类方法，生命活动，发育规律，遗传特性以及与外界环境间多种多样关系的科学。 植物学早期主要是一门描述性的科学，20世纪以来，随着自然科学以及其他工程技术的更新与发展。新的理论，新的技术和新的设备的产生，植物学才逐渐由观察、描述的阶段进入实验的阶段。着重对植物界的生命活动规律从不同的角度，以新的技术和理论进行微观的和宏观的，理论的和应用的研究。 要求：1、在科学植物形态解剖部分，通过学习要求掌握植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构。通过实验，能掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构。器官的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色装片等方法和技术，在有条件的情况下对透射和扫描电子显微镜的应用和相应的制片技术提出合理的要求。 2、在孢子植物部分，通过要求对孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等有一基本认识，从而建立起植物界发展演化的概念。通过实验和野外实习识别和记录常见的孢子植物以及它们的生态分布，并学会标本的采集、制作等方法。 3、在种子植物分类部分，通过学习要求掌握一部分重要的科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值等知识，掌握识别种子植物的方法，包括熟悉检索表和重要工具书的使用。通过实验掌握繁殖器官和营养器官的形态特征。较熟练地应用检索表鉴别常见种子植物的科、属、种。通过野外实习，接触大自然，扩大眼界，识别、记录常见种子植物并学会采集制作腊叶标本的方法。 目标：学好植物学，使学生在大学学习期间掌握植物学的基本知识，技能和技巧为学好后续课程打下基础。另一方面，高等师范学院生物系主要是培养中学生物教师，因此，学好生物学就能为今后胜任中学教学工作做好准备。植物学实验是一门基础生物实验课，其目的在于培养学生掌握生物学实验方法，帮助学生印证理论，又可增强学生基本技能，提高学生动手的能力，激发学生的学习兴趣，启发和开阔学生思路，培养独立思考，研究性学习的能力。 二、与各课程的联系 植物学是植物生理学、植物生态学、植物解剖学、遗传学、进化论、农作物学的基础课程。 三、教学时数及分配 总学时：126 其中讲授：68 实验：54 习题：4 等学时 第一学期授课安排 章节 标题 学时分配 讲授 习题 绪论 2 一 植物细胞和组织 6 二 种子和幼苗 4 三 种子植物的营养器官 12 四 种子植物的繁殖和繁殖器官 12 合计 36 第二学期授课安排 章节 标题 学时分配 讲授 习题 绪论 2 一 藻类植物 4 二 菌类 2 三 地衣 1 四 苔藓植物 2 五 蕨类植物和孢子植物小结 5 六 裸子植物 8 七 被子植物 12 合计 36 四、讲授内容与要求 第一学期授课 绪 论 2学时 1、教学目的和要求： 了解整个生物界的划分，植物的种类、类型、分布、在自然界中的作用，以及植物界的发生和发展掌握植物学习的内容和方法、目的和要求。 2、教学内容： 1）植物界 1学时 2）植物学的内容、学习方法、学习目的和要求 1学时 第一章 植物细胞和组织 6学时 教学目的和要求： 通过本章学习掌握植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构，细胞分裂的类型和过程，组织的起源和类型。 教学内容： 1）细胞的化学组成 1学时 2）植物细胞的基本结构 3学时 3）植物细胞的增殖 1学时 4）植物组织 1学时 第二章 种子和幼苗 4 学时 教学目的和要求： 通过本章学习掌握种子的结构和类型，种子萌发的条件及幼苗形成过程和类型。