高中生物《第二章 一节 通过神经系统的调节》第一课时上课.pptVIP

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  • 2017-08-18 发布于贵州
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高中生物《第二章 一节 通过神经系统的调节》第一课时上课.ppt

结构 神经元 功能 细胞体 突起 树突 轴突 产生兴奋 传导兴奋 兴奋传导过程 神经纤维上的传导 神经元间的传递 知识梳理 兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 1、下列各项中,不属于反射活动的是( ) A.由于气温高而出汗 B.由于气温低,皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂 D 2、草履虫的运动,人手被针刺后感到疼痛,从青蛙体内剥离的一块肌肉受到刺激后收缩,这些都是反射吗? 3、若缩手反射的反射弧中传入神经受损,人有感觉吗?能完成缩手运动吗?若是传出神经或者神经中枢受损,会怎样? 4、某人的脊髓从胸部折断,一般情况下 ( ) A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉 D 结论:脊髓既可以作为低级反射的中枢,也可以 作为兴奋上下传导的通路 * 植物人和喝醉酒以及古装剧里经常出现一个镜头向后脖子一拍就晕过去了 * 内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出的反应,都是通过复杂而精巧的调节实现的。 其中,神经系统扮演了主要角色。 第一节 通过神经系统的调节 是

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