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九十九學年度高中部二年級必修生物 (上) 教學進度表
一、使用教材：(上)
二、每週時數：2~3小時
三、學習目標：
經由探討生物體的構造與機能，了解生命現象的奧秘及生物學與人生的關係，以培養現代國民應具備的基本生物學素養，以及對現代生物學進展與成就的鑑賞。
經由對生物的生長、生命的維持及生命的延續等之了解，激發學生對生物學的興趣，培養尊重生命、鑑賞生命的情操。
培養觀察、推理及理性思辨能力，開發創造潛能，以應用於解決日常生活中所遭遇的問題。
四、教學進度：
週次 時數 教學進度 教學重點 作業及評量 一 2 一、細胞和生物體
1-1細胞被動運輸主動運輸滲透與膨壓 2 1-1細胞酵素的性質和活性，影響酵素作用的因素1-2組織、器官和系統生物體的組織、器官和系統藻類為何能生存在溫泉中
淡水中的生物為何不能生活於海水中 2 探討活動1-1 細胞膜的滲透作用根、莖和葉的構造維管束植物營養器官的外部形態及內部構造2-2水和無機鹽的吸收與運輸水和無機鹽的吸收與在木質部的運輸
蒸散作用，影響蒸散作用的因素2-3光合作用與呼吸作用光合作用的生理功能、生態意義與影響因素
呼吸作用的生理功能、生態意義與影響因素養分的運輸養分在韌皮部的運輸水耕培養的條件
菜園淹水致使某些蔬菜死亡的原因3-1植物的生殖被子植物無性及有性生殖果實與種子的傳播3-2種子的萌發與幼苗的生長 影響種子萌發的因素，種子萌發的過程幼苗的生長3-3調節植物生長與發育的物質 生長素吉貝素細胞分裂素離層素乙烯3-4植物對環境刺激的反應向性光期光敏素春化作用植物激素在農業上的應用與不當使用植物氣孔與蒸散作用的觀察花粉形態及萌發的觀察4-1消化作用與營養營養的需求食物的消化與養分的吸收肝臟的功能4-2循環作用與養分的運輸 循環系統血液和養分的運輸4-3呼吸作用與氣體交換 呼吸系統呼吸運動氣體交換排泄作用與體液定腎臟的功能汗腺的功能體溫調節定性討論營養不均與疾病的關係心搏及影響心搏因素的測定
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