赤峰学院学生工作处2015年工作总结.docVIP

赤峰学院学生工作处2011年工作总结 2011年，在校党委的正确领导下，学生工作处以科学发展观为统领，紧密围绕学校中心工作，深入贯彻“以学生为本，为学生服务”的工作理念，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，将学生教育、管理、指导与服务有机结合起来，在学风建设、思想政治教育、大学生心理健康教育、学生资助管理和行为养成教育等方面进一步提升了水平和成效，开创了学生工作新局面。 一、不断加强组织领导，强化学生工作队伍建设 （一）加强了学生工作的组织领导 进一步加强学生处自身建设，班子团结协作，和谐共事，各负其 责，工作人员工作的积极性、主动性和创造性不断提升，管理和服务水平不断提高。全面落实“校、院、班”三级管理以院为主的学生管理工作机制，定期召开学生工作专项会议部署学生工作，探讨交流突发事件的处理、日常事务的管理以及学生工作的进展等等，做到职责明确，措施具体，监督到位，年初有计划，年终有总结。进一步整合全校育人资源，不断强化管理育人、服务育人的理念，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作格局。结合工作实际，进一步修订、出台了《赤峰学院综合素质考评办法》、《赤峰学院学生学习、综合素质预警实施办法》、《赤峰学院学生跟踪教育工作实施办法》、《关于建立二级学院心理辅导站、设立宿舍心理信息员的通知》等规章制度，编印了《赤峰学院学生工作制度汇编》、《心理健康教育与咨询制度汇编》，使学生工作的开展更具针对性和导向性，为学生工作的开展提供了制度保障。 （二）加强了基层学生工作队伍建设 进一步加强了以辅导员、班主任为基础的基层学生工作队伍建设，积极构建一支政治素质较高、业务素质较强的基层学生工作队伍。我校专职辅导员比例达到了47人，与学生的比例达到了1：203。本着“职业化、专业化”的努力方向，注重学生工作队伍的管理和培训，先后就迎评促建、大学生心理健康教育，邀请相关专家举办了专题培训。 整合有效资源，不断优化心理健康教育教师队伍建设。充分发挥我校专业优势，聘请了13名教育科学学院、医学院等心理学、医学专业获得国家心理咨询师资格证或心理治疗师资格证的教师为兼职教师，目前我校已经有专兼职心理健康教师15名。 积极鼓励我校学管人员进行学生工作课题研究，努力提高学生工作干部的整体素质和科研能力。一年来年我校学生工作干部在各级各类刊物上共发表论文24篇，有一项课题经自治区教育厅批准被立项，在2011年全区高校学生工作论文评选活动中，我校共选送优秀论文23篇，其中有3篇论文分获一、二、三等奖。 二、提高服务能力，提升学生综合素质，立足和谐校园建设，进一步构建良好的校风和学风 （一）全面了解学生思想动态 为了使大学生思想政治教育工作做到有的放矢，于3月份和9月份，有针对性地进行了学生思想状况调查，全面了解学生的学习、生活状况，找准开展学生思想政治教育工作的立足点和切入点，及时发现学生成长过程中存在的问题，并制定相应的解决方案，为学生成长成才保驾护航。 （二）主题教育活动丰富多彩 3月份，组织开展了以“讲文明、树新风、崇品德、尚和谐，争做品德兼优的当代大学”生为主题的文明礼貌月活动。通过组织开展漫画大赛、校园文明行摄影大赛、地理环保知识竞赛等教育活动，加强了学生的行为规范教育，进一步提高了学生的文明素养和综合素质。 4月份，在全校范围内组织开展了以“履约践诺、知行统一”为主题的诚信教育宣传月活动。在诚信教育宣传月活动中相继组织开展了资助政策培训、“传承美德、弘扬诚信”为主题的诚信月学习讨论活动、“诚信是立身之本”诚信知识讲座等宣传和教育活动。通过这些丰富多彩、形式多样的教育活动唤醒了学生知恩感恩、励志自强、自我教育、自我完善的自觉意识，为形成优良的学风、校风，促进和谐校园建设起到了积极的推动作用。 为了培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生心理健康意识和心理素质， 5月份，开展了大学生心理健康教育宣传月活动，在全校范围内集中组织开展了“21天不抱怨活动”、心理健康知识竞赛、趣味心理运动会、校园心理情景剧大赛等集趣味性、娱乐性、教育性为一体的教育活动，通过一系列心理健康教育活动，促进了心理健康知识的普及，把心理健康理念根植于全体学生心中。 （三）不断加强了学风建设 继续实行综合素质考评办法，将学生的日常行为、综合表现用学分来计算，进一步激发了学生自觉遵守校规校纪、参与各项活动的积极性。 重视专业思想教育，引导学生热爱所学专业。为了让学生深入了解专业课程设计、专业发展前景、师资配备、专业人才的社会贡献等内容，结合学生实际和专业特点，在4月份，开展了以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为主题的学风建设月活动。在学风建设月中，围绕学风建设，相继组织开展了导游风采大赛、法律知识竞赛等系列活动。全面优