培养大学生“走向成功”的十大要素.docVIP

培养大学生“走向成功”的十大要素.doc

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培养大学生“走向成功”的十大要素   经过实践调查,社会市场需要具备“专业素质扎实、非专业素质过硬、个性特长突出、创新创业能力强”的成功人才。自1999年我国高等院校扩招以来,大学生数量快速增长,导致了相当一部分大学生的“知识、能力、素质”难以满足社会发展的需求,相对缺乏远大理想、奉献精神、诚信意识、抗挫折能力、平衡能力等。因此对高校而言,培养大学生的成功素质,促进大学生“健康成长、厚实成人、逐步成才、稳步成功”就显得尤为重要。通过研究发现,对于成功人才来说,在思维意识、行为风格、个性素质、社会交际等各个人生层面上,一般都具有以下十大共同的非凡要素。   一、开放心态,淡化出身境况   大学生的人生能否开放,关键不在于接触面是否广泛和高端,首先在于是否具有良好的心态。“海纳百川,有容乃大”,心态对大学生的思维、理想、行为、个性起导向作用。出身艰苦、环境闭塞、天赋普通等,这些都不是借口。心态开放才能摆脱这些客观限制。“胡润中国富豪榜”上频频出现贫苦农村人的名字就是一个鲜活的实例。因此,心态的开放是决定大学生走向成功的首要因素。   二、开阔视野,紧跟发展步伐   时代在进步,特别是网络普及的今天,开阔视野,紧跟时代步伐是每一个现代人共同面临的课题。倘若大学生视野不远、不广,必将鼠目寸光,最后被社会所淘汰。大学生只有开阔视野,紧跟发展步伐,才能对国际形势、时代发展、国家政策、市场行业、周围环境有深刻的洞察力和敏感度,进而更好地规划人生、把握机遇。   三、拥有自信,敢于拼搏进取   据调查统计,招聘会上最受欢迎的是拥有自信、敢于拼搏的这一类大学生。自信和拼搏是绝大多数成功者都拥有的重要心理素质。唯有自信之人,才敢于拼搏进取、坚持奋斗;唯有敢于拼搏进取之人,才拥有不怕失败的自信。同时,自信也要有一个度,所谓开放的自信,应该是建立在准确定位自我、善于扬长避短的基础之上,而不是过高地估计自己的实力,切勿盲目自信。拼搏也一样应该找准正确的方向,把握力度。大学生应该把自己锻炼成拥有自信、敢于拼搏进取的人才。   四、富有胆略,善于捕捉机遇   对于所有的成功者来说面对危险和困难他们敢于去冒险,并在这之中抓住了属于自己的机遇,并达到了理想的目标。对于一个迫切希望“走向成功”的大学生来说,胆识是必不可少的。成功需要冒险,但冒的是风险,真实依靠的应该是胆略和胆识,它所强调的是大学生需要善于去从危机中去发现机会、抓住机会。莽者、匹夫、狂徒,都不缺乏勇气和胆量,却只会陷入更大的困境,因为他们缺少了智谋,缺少了事前三思的魄力,要知道做事仅靠冲动是难以做好一件事的。所以在机遇与挑战并存的时代,大学生需要的是主动去捕捉机遇,当然这个就需要富有一定的胆略,敢于在失败和成功的交叉之间去探寻一条适合自己的成功之路,去思考和规划自己的人生,逐渐成长为一个社会需要的综合型人才。   五、有效策划,制订奋斗目标   在人生的发展路上,很多人都并不会很清楚自己以后在什么时刻,该做一些什么事,为什么要做这些事?一个有效的、成功的人生策划是很有必要的。策划,则是意味着主动和策略,意味着要全面地认识自己和社会,确立适合自身的奋斗目标,并制订一系列在不同时期所行之有效的执行方案来达到自己的“人生蓝图”。许多大学生之所以会失败,其实并不是因为他们缺乏了勤奋、热爱、激情、雄心,也并不是因为他们选错了自己在以后的人生大方向,而是他们没有能够在施行之前去优化一下他们自己的人生策划。譬如:有许多大学生一毕业就失业,究其最终原因,正是因为没有制订一些行之有效的策划来规划自己大学四年的美好时光。最终在毕业时不得不陷入尴尬处境——找自己喜欢的工作缺乏硬件,找专业对口的工作又是继续浪费时间。可见,有效的策划是大学生成功的重要因素。   六、高效行动,提升绩效水平   行动力是实现既定目标的保障。高效行动则需要雷厉风行的豪爽和不断思考、分析、总结的综合能力。一部分大学生还在只想不做的层面上,也有一部分大学生不善于总结归纳,导致做事的效率和质量有些不尽如人意。这种缺陷可能会导致恶性循环,使得业绩水平无法提高甚至有下降趋势。高效行动则需把握机遇和找准方向的能力,抓住机遇就等于及时行动,以最短的时间实现既定目标。高效行动也需要开放的心态,如果没有人生开放,没有心态、文化、思维、个性等深层次的开放,如何能够善于审时度势?如何能够及时行动?如何能够把握行动的分寸和火候?如何能够拥有高效的行动力?从此点看,“走向成功”具备的十大非凡要素具有紧密的联系,相互协调,相得益彰。   七、改革创新,打破循规蹈矩   创新力和创造力是一切奇迹之源,也是人生开放的核心能力。大多数大学生都出身普通,所处的环境塑造了他们的守旧思想,因循守旧只能延续当前“普通的现状”,这样社会也必将为此而停滞不前。随着社会不断的发展和政府对于

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