《2.1影响价格的因素》教学设计.doc

《2.1影响价格的因素》教学设计 设计者（陈绍华、宁德一中） 一、概述 ·本节课是人教版高中思想政治必修1上学期第一单元第二课《多变的价格》第一框题的教学内容 ，授课节数1课时。本课时主要学习了影响价格的因素：供求影响价格、价值决定价格、商品价值量决定 识记：卖方市场和买方市场；影响价格的因素；价值规律的基本内容。 理解：供求关系对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品价值量与劳动生产率的关系。培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。提高参与经济生活的水平。 ２．过程与方法 情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合。 ３．情感态度价值观 提高参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神；学习商品价值量与劳动生产率的关系和价值规律的基本内容和表现形式，激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。 三、学习者特征分析 1.学生是高一年级的学生，思维相当活跃，课堂上喜欢表现自己，对经济知识学习有较浓厚的兴趣，但学生开始学习哲学，学习上有一定的难度； 2.学生有积极参与课堂教学的热情，但学生的水平参差不齐，学生领悟经济原理的能力也有所差别，这主要是受学生的生理、心理和社会等方面的特点的影响； 3.学生在年龄、性别、认知成熟度、学习动机、生活经验等方面的差别，教师根据对学生这些情况的分析，结合教学内容，在材料的选择上，必须以典型、贴近学生生活为原则； 4.学生在学习过程中居于主体地位，教师对问题的分析必须坚持以充分发挥学生的主体积极性； 5.为了充分调动学生的学习兴趣，最有效地组织教学，教师的教学方法可采取讲解、设疑、汇报、讨论相结合。 四、确定教学任务 根据前面的分析，确定： 1.教学重点：供求影响价格；价值决定价格与的关系。 2.教学难点：社会必要劳动时间；商品价值量与劳动生产率的关系。 3.实现重点、突破难点的关键： （1）坚持理论联系实际，化抽象为具体，将价格、供求、价值、社会必要劳动时间等与现实生活的具体事例相结合； （2）通过对比分析，使学生在比较中掌握难点；根据难点内容层层设问，步步深入，化解难题； （3）归纳总结，画龙点睛，借助图表、多媒体等教学工具，突破重难点。 五、教学策略选择与设计，规划学生学习活动 本课坚持以影响价格的因素的教学进程为主线索，探索指导学生运用和掌握本课的教学中积极运用预习策略、学间的听课策略、讨论策略、学后的巩固和复习策略及应试策略等学习策略，以期对高中学生学习方法、技巧、兴趣、能力和态度施加积极影响，帮助他们更好地学习经济知识，更好地促进高中政治新课程实施。 六、教学过程流程图 演示文稿的课件结构图 教学过程流程图 七、教学资源与工具设计 《影响价格的因素》教学媒体选择分析表 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 1-2-1-1影响商品价格的具体因素 识记 课件 1、影响商品价格的具体因素 提供事实，建立经验 设疑—播放—讨论 明确具体因素、间接因素 4分钟 自制 1-2-1-2商品供求影响价格 理解 课件 2、商品供求影响价格 提供事实，建立经验 讲解—播放—概括 明确直接因素 5分钟 自制 1-2-1-3商品价格与价值的关系 理解 课件 3、商品价格与价值的关系 设难置疑，引起思辨 播放—讨论—总结 明确决定因素 5分钟 自制 1-2-1-4商品价值量的决定 理解 课件 4、商品价值量的决定 举例验证，建立概念 边播放、边讲解 理解把握社会必要劳动时间 4分钟 自制 1-2-1-5社会必要劳动时间与劳动生产率的关系 理解 课件 5、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系 演绎原理，启发思维；设难置疑，引起思辨 设疑—播放—讨论 深刻把握知识要点，明确此点对生产者的要求 5分钟 自制 1-2-1-6价值规律的内容和表现形式 运用 课件 6、价值规律的内容和表现形式 提供事实，建立经验 讲解—播放—举例 理解价值规律，运用价值规律 5分钟 自制 演示型课件资源应用计划表 （注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表） 知识点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用时间 应用方式和作用 1（1-2-1-1影响商品价格的具体因素） 影响价格的间接因素 图像+文本 识记 开发 4分钟 设疑启发，播放讨论 2（1-2-1-2商品供求影响价格） 影响价格的直接因素 图形+文本 理解 现有 5分钟 播放讲解，引导概括 3（1-2-1-3商品价格与价值的关系） 影响价格的决定因素 文本 理解 开发 5分钟 播放讨论，归纳总结 4（1-2-1-4商品价值量的决定） 社