化学平衡移动复习探讨课(杨永跃).pptVIP

化 学 平 衡 移 动 上课教师：杨永跃 宜宾市一中271课堂模式探讨课 主动探究，积极思考 大胆交流，互助学习 化学反应速率与化学平衡复习之三（化学平衡） 【学习目标】 【预习点拨】 【学生疑惑】 【课中探究】 【展示点评】 【归纳总结】 【课堂检测】 【课后巩固】 1.运用相关知识（正逆反应速率的变化、勒夏特列原理、平衡常数）熟练判断化学反应平衡移动的方向以及通过平衡移动判断外界条件的变化。 2.熟练运用数形思想分析化学平衡的图像。 V(正) V(逆) V(正) V(正) V(正) V(正) V(正) V(逆) V(逆) V(逆) V(逆) V(逆) t1 t2 t3 t4 t5 t6 v t 勒夏特列原理又叫化学平衡移动原理，如果改变平衡的一个条件（如C P T）平衡就会向着能够减弱改变这个方向移动。 如果升高温度，要想降低温度，只能向吸热反应方向进行才能使温度降下了。 如果增加反应物的浓度，要想把反应物的浓度降下来，只能向正反应方向进行才能把反应物的浓度降下来。 如果增大压强，要想把压强降下来，只能向气体体积小的方向进行才能把压强降下来。 探究一：判断化学平衡移动的方法 探究二：化学平衡图像的分析思路 探究一 问题 探究二 展示 点评 第二组 B2 第七组 B1 第九组 A2 第四组 A2 学科班长小结 一、化学平衡移动的判断 1、根据外界条件对正逆反应的影响程度 2、根据浓度商与平衡常数的关系（同温） 3、根据勒夏特列原理 二、化学平衡图像的分析思路 1、看图像（五看） 2、想规律（平衡移动规律） 3、作判断（结合1与2） 1、根据外界条件对正逆反应的影响程度 V(正)=V(逆)，平衡不移动 V(正)V(逆)，平衡正向移动 V(正)V(逆)，平衡逆向移动 2、根据浓度商与平衡常数的关系（同温） QC=K，平衡不移动 QCK ，平衡正向移动 QCK，平衡逆向移动 3、根据勒夏特列原理 升温向吸热反应方向移动，降温向放热反应方向移动 增大压强向气体体积缩小的反应方向移动，减小压强向气体体积增大的反应方向移动 增大浓度向该物质浓度减小的反应方向移动，减小浓度向该物质浓度增大的反应方向移动 化 学 平 衡 移 动