材料力学7-1.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 21 授课班级 09机械1、09数控1、3 周 期 第 十四 周 授课课时 2课时 授课形式 讲 授 授课章节名 称 7-1 圆轴扭转的力学模型 7-2扭矩和扭矩图 使用教具 黑板 教 学 目 的 知识目标：掌握用截面法计算圆轴扭转时的内力——扭矩，并能正确地绘制扭矩图 能力目标：学会正确地绘制扭矩图 情感目标：培养学生的作图能力 教学重点 圆轴扭转时的强度计算 教学难点 扭矩图 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 练习册P34、35、36 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 7-1 圆轴扭转的力学模型 一、扭转的概念 　　在日常生活及工程实际中，有很多承受扭转的构件。例如汽车转向轴，当汽车转向时，驾驶员通过方向盘把力偶作用在转向轴的上端，在转向轴的下端则受到来自转向器的阻力偶作用。当钳工攻螺纹时，加在手柄上的两个等值反向的力组成力偶，作用于锥杆的上端，工件的反力偶作用在锥杆的下端。又如轴承传动系统的传动轴工作时，电动机通过皮带轮把力偶作用在一端，在另一端则受到齿轮的阻力偶作用。上述杆件的受力情况，可以简化为如图所示的计算简图。 由此可以看出： 扭转杆件的受力特点是：杆件两端受到一对大小相等、转向相反、作用面与轴线垂直的力偶作用。其变形特点是：杆的各横截面都绕轴线发生相对转动。这种变形称为扭转变形。以扭转变形为主的构件称为轴。 　　在生产实际中圆轴（横截面为圆形或圆环形）用得较多二、扭矩1、外力偶矩的计算 式中：M——外力偶矩，单位为牛米（N·m）， 　　　P——轴传递的功率，单位为千瓦（Kw） 　　　n——轴的转速，单位为转／分（r／min） 　　可以看出，轴所承受的外力偶矩与所传递的功率成正比。因此，在传递同样大的功率时，低速轴所受的外力偶矩比高速轴大，所以在传动系统中，低速轴的直径要比高速轴的直径粗一些。 2、扭矩 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习引入 （5分） 新 授 教师分析讲解 （10分）  学生听讲理解 （10分） 用一根圆截面橡皮棒，两端使之受一对大小相等、转向相反的外力偶作用，引导学生观察橡皮棒扭转变形时的受力特点和变形特点。 工程中经常会遇到承受扭转作用的杆件，如各种机器的传动轴。 7-1 圆轴扭转的力学模型 一、扭转的概念 　　在日常生活及工程实际中，有很多承受扭转的构件。例如汽车转向轴，当汽车转向时，驾驶员通过方向盘把力偶作用在转向轴的上端，在转向轴的下端则受到来自转向器的阻力偶作用。当钳工攻螺纹时，加在手柄上的两个等值反向的力组成力偶，作用于锥杆的上端，工件的反力偶作用在锥杆的下端。又如轴承传动系统的传动轴工作时，电动机通过皮带轮把力偶作用在一端，在另一端则受到齿轮的阻力偶作用。上述杆件的受力情况，可以简化为如图所示的计算简图。 由此可以看出： 扭转杆件的受力特点是：杆件两端受到一对大小相等、转向相反、作用面与轴线垂直的力偶作用。其变形特点是：杆的各横截面都绕轴线发生相对转动。这种变形称为扭转变形。以扭转变形为主的构件称为轴。 　　在生产实际中圆轴（横截面为圆形或圆环形）用得较多 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 教师讲解性质（5分） 教师总结结论 （5分） 学生练习 (10分) 二、扭矩1、外力偶矩的计算 　　研究圆轴扭转的强度和刚度问题时，首先要知道作用在轴上的外力偶矩的大小。在工程实际中，作用在轴上的外力偶矩，通常并不直接给出，而是已知轴所传递的功率和轴的转速。功率、转速和力偶矩之间的关系为： 式中：M——外力偶矩，单位为牛米（N·m）， 　　　P——轴传递的功率，单位为千瓦（Kw） 　　　n——轴的转速，单位为转／分（r／min） 　　可以看出，轴所承受的外力偶矩与所传递的功率成正比。因此，在传递同样大的功率时，低速轴所受的外力偶矩比高速轴大，所以在传动系统中，低速轴的直径要比高速轴的直径粗一些。 2、扭矩 圆轴在外力偶矩作用下，横截面上将产生内力，用截面法来研究。图示圆轴，在两端受一对大小相等，转向相反的外力偶矩M作用下产生扭转变形，并处于平衡状态。 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 教师分析讲解 （15分） ） 教师分析讲解例题 （10分） 用一假想截面沿m－m处将轴假想切成两段，取其中任一段（如左段）为研究对象。因为原来的轴是处于平衡状态的，所以切开后的任意一段也应处于平衡状态。所以在截面m－m上必然存在一个内力偶矩。这个内力偶矩称为扭矩，用符号表示。取截面左段与取截面右段为研究对象