- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
吉林大学面向应用的《地理信息系统》
课程教学探索与实践
杨长保
吉林大学地球探测科学与技术学院
[摘要]高校GIS教学及应用是近年来国内探讨的热点教学问题之一,涉及到GIS专业课程体系设置、教学内容设置、实践环
节设置、教学体制改革等多个方面;本文基于吉林大学具有地理信息系统、测绘工程、地理科学、计算机科学等专业为GIS供
理论基础、技术支撑的条件下,针对吉林大学以地学各专业为主的GIS教学现状,结合作者在GIS教学中的探索与实践,从教学
内容、教学形式、考核方式、教学效果等几个方面,讨论如何开展针对地学专业面向应用的高校GIS教学模式。
[关键词]地学专业;GIS教学;GIS应用;探索与实践
CGF突破与提升.2012高校GIS论坛论文集
系统(水文与水资源工程专业、地下水科学与工程专 第四章地理信息系统空间 第八章地理信息系统产品
业)。主要目的在于GIs基础知识与基本方法的建立. 数据库(2学时) 的输出设计(1学时)
I
并结合应用案例让学生认识与了解GS的特点与潜在的
第一节空间数据库概述 第一节地理信息系统产品的
应用领域;同时.选择比较流行的软件进行操作实习.
第二节空间数据库概念模型 输出形式
如ESRI的ArcGIS,武汉地大的MapGIS、Leica的ERDAS
设计—传统的数据模型 第二节地理信息系统图形输
等。具体的内容提纲如表1所列。
第三节空间数据库概念模型 出系统设计
表1 吉林大学勘查技术与工程、地球物理学等专 设计一语义数据模型和面向 第三节地理信息系统的可视
业《地理信息系统原理》教学大纲”” 对象数据模型 化与虚拟现实技术
第四节空间数据库逻辑模型
第一章导论 (4学时) 第五章空间分析的原理与
第一节地理信息系统基本概 方法(4学时) 设计和物理设计
念 第一节数字地面模型分析 第五节Gls空间时态数据库
第二节地理信息系统的基本 第二节空间叠合分析
组成 第三节空间缓冲区分析
第三节地理信息系统的功能 第四节空间网络分析 表2吉林大学勘查技术与工程、地球物理学等专
简介 第五节空间统计分析 业《地理信息系统原理》实验项目[18】
第四节地理信息系统的发展 第六节空间数据的集合分析
透视 和查询 序 内容提 序 实验
实验项目 内容提要
号 要 号 项目
Gls软件的软件功 DEM应数字高程模型
1 4
第二章地理信息系统的数 第六章地理信息系统的应
认识 能认识 用 蝴
据结构(6学时) 用模型(8P-时)
您可能关注的文档
最近下载
- 桂皮醛在常用溶剂中稳定性考察—.PDF VIP
- 党群部笔试题目及答案解析.doc VIP
- 党群办公室笔试题目及答案.doc VIP
- 党群部笔试题目及答案.doc VIP
- (2025)党群部笔试题目与答案.docx VIP
- ASTM E1820-24 Standard Test Method for Measurement of Fracture Toughness 断裂韧性测量的标准试验方法.pdf
- 雷克萨斯-Lexus LS-产品使用说明书-LS460L-USF46L-AEZGHC5-LS460LOM50E87C-1509.pdf VIP
- 2014最好的十个企业即时通讯软件排名 .doc VIP
- 2025届职教高考语文复习学习任务3-1科学类文本阅读课件(共95张PPT)(广东省).ppt VIP
- 工段长述职发言稿.pptx VIP
文档评论(0)