情愛、性愛、舆婚姻之愛%3a五位中學教師情感叙事探究.pdfVIP

情受、性爱、舆婚姻之受：五位中孥教师的情感叙事探究 到玉玲1 裼逋冰2 (1铭傅大晕鄙资培育中心2台北市大理高中) 摘要：情爱，性爱、舆婚姻之受五位中孕教师的情感叙事探究，本研究旨在探射不同婚姻状 憋的中孥教鲕，其爱情憋度、依附凰格舆婚姻承秸的影警。以五位符合研究绦件的中晕教师 舄受筋封象，探耍性研究的深度晤谈法，；I冬其内容加以描述、裣释舆分析。综合资料分析的 结果，主要研究孩现如下： 受薪教师重祝监期望能舆伴侣捷有相同的儇值觏，五位受葫教鄙皆因舆伴侣相同的俱值 觊而大药提高相魔的和潜度。受薪教师婚前舆伴侣交往畴嗣的畏短，蓝不盎然封婚姻生活有 所影謇。受薪教醉的婚姻承嚣受原生家庭潜在影窑受筋教师之原生家庭多盎力营造良好家庭 瑗境，捣受就教鲕带东正面影譬。分手雎封受葫教师带来一畴的挫折，但皆有助於日後寻求 更合遍的伴侣。受筋未婚教师能在傅统舆现代之同找到自己的定位，呈现其自有的思雒。未 婚及雄婚的受薪女教师。多偏向现寅之爱；受纺女教师在现寅的衡擎下，羯保障自己的利盆， 因而由浪漫耱羯现寅之爱。本研究最後依摅研究结输提出建菇，提供後绩研究做羯参考． r， 阕键祠：爱情憋度、依附凰格、婚姻承菇 壹、同题意敲舆研究重要性 『受是不自药，不碾狂、不作害羞的事。．．凡事包容．．凡事相信．．凡事盼望、凡事忍耐，爱是永 不止息。J 哥林多前害13：4—8箭 一、同题意谶 Gorz)，83崴畴，舆结爱超遇半世J纪 2007年身兼法圆哲晕家舆社畲理输家的安德烈．高兹(Andr6 82崴的妻子朵琳(Dorinl不幸罹癌。高兹由於深爱妻子，寓下‘最後一封情害》，诉就封她的爱情。者 完成後由於不忍看到太太的丧檀舆收到烧好的骨灰，蔓蔓自毅於家中，新固傅出震慧杵多不同固度的 人们。造檬的受，不是现代的年轻人可以理解的。但封於四、五年级生而言，『受的真旆J是年少踌琅 士卡(Leo Buscaglia)所窝，强调r爱，充满在人生中，没有爱，也就没有了人生．．爱中有忠馘…』， 理念的提倡翠崮了许多人们的规密网僚。 飘密网保在人颓的生活中扮演十分重要的角色，规密网傺的有燕舆品寅的良窳深刻地影譬人们的 生活福祉。然随著社畲燮遥，佃髓的受情憋度不必然跟随傅毓社畲的各獯规箍、常规、留俗和儇值而 thatissolidmeltsinto 行，承如局克斯所言：卜一切壑固的柬西都堙消霎散了J(All air)(Berman,1982， 徐大建、碾辑，2003)，蔽明在後现代社舍重视多元差冥、解放、自由的缨鼓罄中，创造出多元遇挥的 可能性，遂骚展出不同的爱情檬貌，且具髓表现在雨性的觏密网保上。庶然的规篼性已燕意羲，似乎 只有寅然中的富下髓骆才是真寅。f活在省下J猫如一把整刃之劁，有其正面的意羲也由其负面效虑。 教师倜人的情感圈题属於私人领域，r只要我喜歃有什麽不可以J的憋度，也藉由不同的袋謦形式和管 道，表现自我生活泱定的榷力和送择，以迪畴地迫避和抵抗公共领域的侵攫(隙淑敏，2009)。 近年柬，有网教师的便值戡舆情感世界的衡突所引驶的新固事件畴有所圈，如台北瓢一名匿中女 老师，和小他14崴的圆三生谈懋受；今年年初又鞭尊指出桃圜躲某园中昭崴女老师，舆差她34崴的 圆二男擘生傅出不偷懋，追些新固阴始引起社舍网注教师的情感菘题。教断是青少年社食化遇程中的 重要他人，他(她)们不馑寅有诠释知戳内容的责任，也是擘生韶知及行褐赣展的仿效封象(谢队能， 2002)。教师可能在教阜或魔理翠生行捣的遇程中，展现出自己封爱情的看法及憨度，蓝透遇稞堂中有 意或熬意之互勤傅远给孕生(裼固赐，1987)，其中所骚展出来的可能是正面的或负面的潜在裸程影馨 著孕生。 一般社舍靓黠，勰弱教师是教育尊橥以助人成畏菊耪，是影譬他人人格骚展的行巢，是一獯知撤 的志棠，在徒事便值创造的工作，是社官大累尊重的尊棠(郭穗藩，1993)。因此，教鲕被赋予的尊装 定位，反而模糊了正视其情感世界的重要性。自古被埽颓捣凰花雪月的爱情故事，鲜少有教鲕额意封 外倾诉，甚至逶择隐忍心中情绪，郁也没有阴几寻求抒骚管道的勇氟。我们相信身教速腾遇言教，因 此老师不自蹙的一些反虑和情绪，甚至面部表情和眼神都官