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放飞梦想的翅膀 —— 新教师培训心得体会 不知不觉,我已经在教育的海洋里遨游了4年，在这个过程中我不断的学习、不断的感悟、不断的进步、不断的蜕变，这次新教师培训又让我的心灵震撼了一把。 震撼于武进特校汤群给我们带来的《做一名向善、向上的老师》，在她的讲座中让我看到了真正所谓的特殊学生。老师教他们起步很可能一教就是半天，那需要多大的耐心啊，那无疑需要老师们倾注大量的心血，用爱来教书。回想我们的教育，以前在我们眼里所谓的特殊学生，我想到特殊学校应该算是最好的学生了吧。这也就验证了那一句话，没有教不好的学生，只有不会教的老师。是啊，如果你倾注了所有的心血，学生怎么会学不好呢。特殊孩子如此，何况正常的孩子呢……所以想做优秀教师必须要有充分的耐心。 震撼于随后的网络培训中的9个板块，通过班主任-学生心理发展的促进者、教师职业道德的核心、师生关系中的师德、学生品德的形成与培养几个板块的学习让我在班主任管理方面有了很大的启发，让我更了解学生的心理特点，更能做好学生的良师益友，让我 更有了做好班主任的底气。学生学习指导基本功教学评价基本功、教学实施基本功、社会化呼唤专业化－农村教师的专业发展几个板块帮助我在教学和专业发展出谋划策，让我学到了许多教学的小妙招，学会了如何进行资料的整理、如何利用网络进行自我提高等等。 在培训期间我还阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的老师》其中《班主任工作漫谈》切切实实的给我的班主任日常管理起到了很大的帮助。书中“尊人者,人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容又强烈的震撼着我，魏老师说过：“我是属于愿意当班主任的那类老师。做教师而不去当班主任，那真失去了增长能力的机会，吃了大亏。”跟他相比，我离魏老师的境界相差实在太远了。今年我刚开始当班主任，学生就一直是我生活中的主要部分：与学生谈心；督促学生按时完成作业、遵守纪律；辅导学有困难的同学等等……种种琐碎而又繁杂的事情充斥着我的每一天，但从心底里说我还是没有厌烦过这些事。这些经历都已经让我和我的学生们建立了一定的感情，我割舍不掉这份情。但是读了这本书后我明白了，只是停留在“愿当班主任”这个境界上是远远不够的，不去注意提高自己当班主任的能力，那可真是要栽跟头的。回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，没有从小培养学生的责任心，不能体谅老师也就在情理之中了。 最后，我想用魏老师的话来表达我的感受：“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”我相信，走近魏老师，必定能为自己寻找到一座指引航向的灯塔。作为年轻班主任。更要学习魏老师的那种事业、责任心、爱心、积极面对人生的态度等内在的精神，只要学会了用心教育，我们一定可以发展。