C程序设计-学生信息管理系统.docVIP

课程设计说明 1、课程设计《C 此次课程设计的总题目我选择的是数据计算及学生的信息管理，在这个大题目下，又分为两个子程序，分别进行数据的处理计算与学生信息管理系统，进入数据处理单元后可以通过菜单选择所要进行的计算，有两个模块，即解一元二次方程和计算π的值；进入学生信息管理系统后，也同样可以使用菜单在七个模块中进行选择，进行学生信息表的建立，输出，可以按学号进行查找某一学生信息，可以插入或删除一个学生的信息，另外，在作出建立、插入、删除后均可选择保存及读取文件的模块对内容进行保存。 在主函数中，运用switch语句，建立了一个对一级模块的菜单选择，进入子程序后同样使用switch语句实现对小模块的选择。此为二级菜单。 在程序中的第二个子程序的菜单中由于有一个加密的循环，这样可以保证信息的安全性，但由于我知识有限，时间紧迫，没能编译出可以修改密码，确定输入密码次数的程序。程序中文件的保存和读取都为单独的小模块，这样在进行了建立、插入、删除后可以将修改后的信息表分别存入一个可以自命名的文件中，也可通过选择读取模块自行读取。但由于进行保存时只是针对首结点定义，所以查找到的信息不能进行保存，这也是一个不足之处。此外，在插入的程序中，因为是利用了学号的大小比较，所以在建立信息表时，学号必须是由小到大的顺序输入，否则无法进行插入动作。这是本程序的一个最大的不足。 数据的计算 ◆ 第一个模块：解一元二次方程，在这个模块中可以自行建立一个一元二次方程，即输入a、b、c 的值，判断a的值是否为零然后进行解方程。此程序主要运用了if….else 语句的嵌套。 ◆ 第二个模块：计算π的值，此程序主要运用了while 循环语句。 学生信息管理系统（重点） ◆ 在进入学生信息管理系统的子菜单前，有一个密码保护，需要操作者首先输入密码，若密码正确，则进入菜单进行选择，若不正确，则重新输入，直到所输密码正确为止，这样，可以对信息起到保护的作用。此处，密码定位123。 ◆ 第一个模块：建立学生信息表，此模块中运用动态链表和结构的知识，先定义一个学生信息的结构体，开辟一个新结点，并使p1、p2指向它，读入一个学生的数据给p1所指的结点，当读入的p1-num不是零时，使n=n+1，若n=1,则把p1所指的结点作为第一个结点，否则把p1所指的结点连接到表尾，再把p2移到表尾，然后开辟一个新结点，使p1指向它，读入一个学生数据给p1所指的结点，如此循环，直到所读入数据均为零。 ◆ 第二个模块：输出信息表，先定义一个指针变量p1，指向第一个结点，输出p1所指的结点，使p1后移一个结点，再输出，直到链表的尾结点。 ◆ 第三个模块：按学号查找学生的信息，定义指针变量p，指向首结点，输入要查找的学号，如果p不是要找的结点且后面还有结点则指针后移，反之，找到该结点，输出即可。如果找不到，则输出找不到该生的信息。 ◆ 第四个模块：插入学生的信息，定义者针变量p0、p1、p2，令p1指向首结点，p0指向要插入的点，输入要插入的学生信息，如果head==NULL，则原来的链表时空表，使p0指向的结点作为头结点，如果p0-num p1-num p1-next!=NULL，则使p2指向刚才p1指向的结点，p1后移。如果p0-num=p1-num且head==p1就将新信息插到第一个结点前，否则插到p2指向的结点后，再另p0-next指向p1，若p0-num大于p1-num则将其插到最后的结点之后。最终，要返回head。由于在student 函数中调用插入函数后，又调用了输出函数，所以插入信息后的学生信息表也会被打印出来，显示到屏幕上 ◆ 第五个模块：删除学生信息，先定义两个指针变量p1和p2，使p1指向首结点，输入要删除的学号，循环判断，若p1指向的结点不是要找的且后面还有结点，就令p2=p1，p1后移一个结点，如果所输入的学号与p1-num相同则进行删除，若p1指向的是首结点，就把第二个结点赋给head，否则将下一结点地址赋给前一结点地址，输出删除信息后的信息表并打印出已删除的字样，否则输出没有该学号。最后返回head。 ◆ 第六个模块：保存文件，首先定义指向文件的指针fp和移动指针p，输入文件名，打开文件， if((fp=fopen(outfile,wb))==NULL) /*为输出打开一个二进制文件，为只写方式*/ { printf(Cannot open the file\n); return; /*若打不开则返回菜单*/ } 进行保存，令p=head即移动指针从头指针开始，如p不为空，则写入一条记录，后指针p后移，使用while 语句进行循环，直到全部写入，调