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请打开我们的“沙之书” ——《沙之书》教学叙事 陈定生 我们每一个人都是渺小的，可我们的思想是无限的；我们每一个人可以被忽略，可我们的思想不应该被忽视。最蹩脚的作者只会想着怎样去驾驭读者，最后弄得没有读者；最高明的作者往往让读者自觉地走进走品，自觉地成为他的俘虏。今天我带领同学们便领略了这样一位作者，而且深受启发。 12月12日，在二（7）班教室，我与同学们一起走进了阿根廷著名作家博尔赫斯的《沙之书》，这是我与同学们第一次真正意义上的心灵交流，而且擦出了思想的火花…… 这是一部现代派小说，如果用传统的方法来分析情节、人物和环境，那是万万行不通的。因为这篇小说看似简单，实则背后隐藏着无尽的诗意。经过几天的琢磨，我决定采取太极中的“借力发力”的办法，从最浅显处着手，带领学生走进作品，从而启发大家翻开自己的“沙之书”。 这很有难度，但如果能够推进下去的话，效果将会非常的好。我如是猜想。 在一种求知欲的驱动下，我们的大胆尝试开始了。 当然学生的课前准备是必要的。我的课前预习设计是这样的： 1、什么是“沙之书”？ 2、为什么叫“沙之书”？ 3、主人公“我”对“沙之书”的心理变化过程是怎样的？ 4、我们曾经遇到过这样类似的“沙之书”吗？ 5、我们该如何面对自己的“沙之书”？ 这五个问题的设计由浅入深，前三个问题学生课前自己解决，老师课上进行归纳，后两个问题师生共同解决。 前三个问题的归纳如下： 1、一本《圣经》 2、因为这本书像沙一样，无始无终。 3、好奇——占有——钻研——陷阱——烦恼——摆脱。 “同学们，难道你们不觉得作者对待‘沙之书’的这种心理跟我们对待其他的事物的心理如出一辙吗？”我买了一个关子。“下面请每一组推荐一名学生代表说一说你有过怎样与作者相似的经历？也许这段经历就是作者所说的‘沙之书’吧！”我紧接着延伸了一下。 一石激起千层浪。同学们开始动起来，有的沉思，有的与同桌交流，有的开始动笔。这时，我心里还没有底，不知道同学们会给出怎样的答案。 过了2分钟后，我高声宣布：“现在请大家打开自己的‘沙之书’吧！” 李刚：“我曾经由于好奇，一度沉迷于武侠小说之中，甚至连做梦都是武侠小说里的情景，那个时候我上课看，吃饭也看，睡觉前也看，有时看到精彩处，能够看一整晚上，结果成绩下滑了，身体也搞垮了，真是得不偿失，当时我很困扰，也想过摆脱武侠小说，可就是控制不住自己。” “啊，原来李刚同学也有‘沙之书’，就是武侠小说。”我如是说。 邱槐：“比如说上网，初中时，我看见别人上网，自己觉得很好奇，就设法去上网，那时是背着父母去的，接着就开始钻研网络游戏，后来就陷进去了，甚至逃课去上网，为此，成绩一落千丈，老师责怪，父母愤怒，自己曾经苦恼了很长一段时间，最后就想设法摆脱网络这个陷阱。” “这样说来，网络曾经就是邱槐同学的‘沙之书’。”我如是说。 韩小晶：“我还没上学的时候，看见姐姐上学，自己很渴望上学，就天天吵着闹着要跟姐姐上学，上学开始的两三年里，觉得很好玩，可是随着时间的推移，发现上学已经不那么好玩了，慢慢地就觉得这是一个陷阱，憋得自己喘不过气来，越往后也觉得压力很大，真想一下子摆脱掉。” “看来，韩小晶同学的‘沙之书’就是学习啦！”我补充道。 陈志军：“我曾经有过一段初恋经历，开始由于好奇，就想尝试一下，刚开始并不把它当一回事，只是想着玩玩而已，可是谈了一段时间后，发现自己好像陷进去了，越陷越深，当然学习成绩也受到了很大的影响，到了初三，眼看着别人的成绩进步很快，而自己则是一落千丈，面对学生的流言蜚语，顶着老师的批评，还要承受着父母的责怪，我曾经一度陷入苦闷和痛苦之中，弄得我身心疲惫，于是我想逃避，记得有一次我独自一人出走了6天，可把父母和老师吓坏了。现在回想起来才觉得自己做错了。” “很不错，你能够这样坦然的说出这段经历，说明你已经走出了自己的阴影了。那么，陈志军同学的‘沙之书’就是初恋喽！”我笑道。 刘浩：“我的‘沙之书’是命运。以前我很相信命运，一度认为中考没有考上一所更好的高中是命中注定，甚至连哪一次的考试没有考好也归咎到命运头上，我也曾经苦恼过，也曾经想过逃避现实，在经历了一些事情后，我才逐渐地明白，命运只是一个美丽的借口，失败的原因在自身。” 吴洁如：“我的‘沙之书’是考第一名的欲望。我曾经做过几次试验，每次大型考试前，考第一名的欲望越强烈，我肯定就越考不好，而且会进入一个怪圈，越是考不好，就越拼命的想考好，结果就越考越差。我一度非常的苦恼，总觉得不能考第一名就没有脸呆在班上了，甚至想到过转学。后来，我在老师的引导下，摆正了心态，不再把考第一名看得太重，反而经常考第一名。” …… “作者博尔赫斯打开了他的‘沙之书’，刚才几位同学也打开了自己的‘沙之书’。看来，人人都有自己的‘沙之书’，过去有，现在有，未来也会有，正如作者所说的一样