信息技术与地理学科教学整合研究报告.docVIP

李云鹏 王锰 信息技术与地理学科教学整合研究报告 摘要：“信息技术与地理学科教与学的整合”课题的研究方法主要采用行动研究法，课题组成员立足课堂教学实践，加强学习现代教育教学理论，学会反思，在实践中边学习边总结，一方面提高自身专业素养，另一方面提高课堂教学的质量，把全新的课堂带给学生，让课堂焕发出生命力。 关键词：A信息技术；B地理教学；A整合 一、课题研究过程 本课题研究分三个阶段进行： 起止日期 计划任务 备注 2001年5月－ 2001年7月 准备阶段，主要是：学习教育理论 主要通过专家讲座 2001年9月－ 2003年12月 实施阶段，主要是： 制定方案，探索、实践、反思 主要通过课堂实践等形式 2003年12月－ 2004年10月 评估阶段，主要是： 总结评估，结题验收 主要通过调查问卷及自我反思 信息技术与地理教学整合调查问卷 1、认为教室中多媒体设备对你的学习成绩提高有帮助吗？（ ） A 很大 B一般 C很少 2、你认为老师在上课时有吸引力吗？（ ） A很大 B一般 C很少 3、课堂上哪些地方吸引你？（ ） A老师的教学语言 B课堂的教学内容 C多媒体辅助教学 4、你认为老师的教学和以前相比有变化吗？（ ） A