[中学联盟]四川省古蔺县中学高中历史必修一：专题一 《君主专制政体的演进与强化》课件（人民版版必修1）.pptVIP

下图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了什么问题？ 秀才看榜图 第三课 君主专制政体的演进与强化 教学目标： 1、了解封建皇帝加强皇权，削弱相权是封建专制统治的必然要求；知道各朝加强皇权削弱相权的措施； 2、了解和掌握中国古代监察制度； 3、理解西汉的中朝与外朝；隋唐的三省六部制；宋代的中书门下、参知政事与枢密院、三司；元朝的行省制。 重难点：君权与相权的演变过程； 第一课时: ★君权与相权——相权的削弱 ★古代王朝的监察体制 探究一：根据教材简述汉武帝、唐、宋加强皇权的各自措施？并指出君权与相权怎样的演变趋势？第一、二、三组口头展示 趋势：君权不断加强，相权不断削弱 措施： 汉武帝：1、频繁换相； 2、还特意从身份地位低微的士人中破格选拔人才参与机要决策，与皇帝亲自指挥的军事将领等共同构成内朝，而以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成为外朝。内朝会对重要政事先做出决策。 唐朝：设置三省六部制：“三省”长官都是宰相，尚书省下置六部，中中书省负责草拟奏折，门下省负责审核，有不妥的可以驳回，中书省重新草拟，尚书省负责执行。三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊，也相对减少了决策的失误，提高了行政效率，是中国古代政治制度的重大创造。 宋朝：“分化事权”:设置中书门下为行政机构，为分散宰相权力增设“参知政事”为副相，设置枢密院主管军事，三司掌管财政。 汉武帝时期丞相任职离职情况表: 姓名 离职原因 任职时间 窦婴 免职 1年又2月 许昌 免职 3年又8月 田蚡 去世 3年又9月 薛泽 免职 7年又6月 公孙弘 去世 2年又4月 李蔡 畏罪自杀 3年 严青翟 畏罪自杀 2年又10月 赵周 下狱死 2年又7月 石庆 去世 8年又3月 公孙贺 下狱死 12年又2月 刘屈氂 下狱腰斩 1年又2月 田千秋 (汉昭帝时去世) 2年 汉武帝在位54年间,先后用相13人.其中除4人在任上正常死亡之外,有4人被免职,2人畏罪自杀,3人被下狱处死. 汉武帝时中外朝制度 皇 帝 提拔的人才 亲信的将领 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 中朝 外朝 有事上报 决策机构 执行机构 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 尚书省 门下省 皇帝 中书省 （草拟政令） （执行机构） （审核机构） 隋唐三省六部制 特点：三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。 政事堂 秦 西汉 宋代 君权不断强化，相权逐渐分散和削弱。 隋唐 （三公九卿） （频繁换相；中外朝制） （中书门下、“参知政事”、枢密院、三司） 趋势 （三省六部制） 君权与相权——相权的削弱 元朝 （沿用宋制） 探究二、我国古代的监察制度 四、五组口头展示 阅读教材相关内容,就作用而言，谈谈你对监察制度的认识。 认识：监察制度的建立，一定程度上有利于规范监督官员的执政，防治官员贪污腐败。但是专制制度的本质决定了监察官员并不代表社会履行职责，只是帝王的耳目和工具，监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形司空见惯。 中央—— 地方—— 中央—— 地方—— 御史大夫 监御史 刺史 御史大夫 ⑷宋---提点刑狱司； ⑸元---监察御史； ⑹明—中央：都察院；厂卫特务 地方:按察司 ⑺清—都察院 御史台(东汉至元设置的中央监察机构 ) 1.演变： ⑴秦 ⑵西汉 中国古代监察制度的演变： 13个州监察区 ⑶唐太宗：(道台史)，10道监察区 第二课时： 学习目标： 1、掌握我国古代选官制度的选官标准及作用； 2、了解并掌握秦汉至元地方行政管理制度的演变，分析封建王朝加强中央集权，控制地方的目的和影响。认识元朝行省制的创立是中国古代地方行政制度的重大变革和创举，是中国省制的开端 重难点：行省制度；科举制。 一、我国古代选官制度 1、世官制：适用于先秦时期；将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上权位；一定程度上维护了贵族的利益，但是不利于选拔更多有用的人才。 探究一：阅读教材相关内容归纳概括各种选官制度的适用时间、选官标准及历史影响。 第六、七、八组口头展示 2、察举制：适用于汉朝，主要有地方官员察访举荐道德学问又有议政能力的人，经考核合格后予以任用；以官取士，权操于上，不利于选拔人才。魏晋时期的九品中正制更是将标准规定在门第的高低上，世家大族垄断了仕途。 3、科举制：隋朝以后主要以考试成绩作为标准的选官制度；打破了世家大族垄断官场的局面；保证了行政人员的文化素质，一定程度上有利于行政效率的提高；将知识分子引入统治集团，扩大了统治基础；有利于社会重学风气的形成；从追求公平公正角度来讲，有一定的合理性；但是由于考试范围大多是儒家经典