浅谈大学生能力的培养.docVIP

浅谈大学生能力的培养 　　摘要:大学生能力培养越来越被高校及大学生重视,然而大学生的能力究竟该如何培养才能更有效率,更有针对性,更能促进大学生的成长和成才?本文从大学生能力培养的必要性、当前大学生能力培养存在的问题及大学生能力培养应该采取的正确方法等三个方面作具体分析,以期对当前大学生能力培养提供有益的借鉴。 　　关键词:大学生能力培养必要性存在问题正确方法 　　0引言 　　能力是指个体为了顺利完成某种活动或实现某种任务所必须具备的心理特征,它是个体心理差异的重要方面。能力主要包括两个方面:一般能力和特殊能力。一般能力又称普通能力,指人在各种活动中表现出来的共同能力,是人们共有的基本能力。包括观察力、记忆力、思维力等。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力。人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力,也需要特殊能力,二者的发展也是相互促进的。在倡导素质教育的今天,大学生的能力培养越来越成为高等教育的重要功能和价值导向,大学生们也越来越重视自身的能力培养。然而,从近年来大学毕业生的表现来看,大学生能力培养还存在着各种各样的问题,还远远不能适应社会的发展要求。 　　1大学生能力培养的必要性 　　一方面是高等院校承担的社会使命的要求。现代高校肩负着传播知识、科学研究、培养人才等多重使命,而培养人才是它的一项最基本职能。虽然不同类型的高校培养人才的侧重点不同,但是无论怎样,大学生毕业后终归是要走向社会的。高校要实现为社会培养合格人才这一基本目标,就必须针对社会发展的要求来培养人才,如果忽略了对大学生的能力培养,那么从高校毕业的大学生必定都会被贴上高分低能或者只有书本知识没有实践能力的标签,这样的大学生必定会被社会所淘汰,高校的使命也一定无法完成。另一方面是大学生自身成长和适应社会的要求。我国的基础教育体制决定了升入大学的学生基础知识功底相对比较扎实,但是综合素质和实践能力非常缺乏。在现代社会,要真正成为一个对社会有用的人才,除了具备扎实的专业基础理论知识之外,还必须有良好的综合能力。社会的发展步伐越来越快,对人才的要求也越来越高,这也正是近些年社会竞争压力越来越大的一个重要原因。高校毕业生就业形势越来越严峻已是一个不争的事实,如何破解这一难题?从大学生自身来说,必须紧盯社会发展需求,切实重视自身能力培养,才能在激烈的社会竞争中胜出,实现自己的社会价值。因此,着重培养大学生各方面的综合能力,既是高等教育的本来之意,也是时代发展对大学生提出的迫切要求。 　　2大学生能力培养存在的问题 　　一是大学生的能力培养缺乏系统、科学而具体的目标。大学生能力培养的重要性,已经被社会所深刻认知,然而究竟大学生该培养哪些方面的能力?通过什么方法什么途径培养?调查表明,绝大多数在校大学生对这些问题都没有明确的认识,主要原因是大学生接触社会现实太少,无法根据社会需要确立自己能力培养的目标。二是大学生能力培养表现出比较强的功利性。这种功利性主要表现是实用主义至上,近些年大学里出现了一种“考证热”,很多大学生觉得大学里学的好多知识看不见摸不着,将来到社会上还不一定能用得着,还是各种技能“证书”来得更实在些。于是大学生争相报名参加各种资格考试,比如英语四六级、计算机等级、普通话、会计证、导游证、物流师证等等,总之是多多益善。其实,很多同学走进了实用主义的误区,从数量上来说证书不是多了就好,有两三个足够,关键是证书的内在含金量,一方面所选证书要贴近自己的专业或者将来的职业选择,另一方面要注重证书背后的实际操作应用能力。三是高校在大学生能力培养上严重缺位。一方面表现在对大学生能力培养的指导不足。高校没有专门组织师资研究大学生的能力培养问题,没有建立一种科学而系统的理论体系,因此对大学生能力培养的指导也是蜻蜓点水,学生甚至可能会越听越糊涂。另一方面表现在为大学生提供能力培养的平台很少。能力的培养必须在实践中才能实现,因此高校应该主动为大学生能力培养提供尽可能多的实践平台。现实情况是,好多大学生利用周末或者寒暑假时间去社会上找兼职去实践,因为缺乏系统的指导与培训,也没有学校统一组织,大学生往往单枪匹马,成功率很低,甚至有不少学生上当受骗。结果不但没有达到培养能力的目标,甚至还会在某些学生心里产生阴影。 　　3大学生能力培养的正确方法 　　一方面要树立正确的认识,确立明确的目标。高校要切实重视大学生能力培养问题,专门组织师资将大学生的能力培养作为一个重要课题进行研究,建立科学、系统的理论对大学生能力培养作指导。教师要根据自己的岗位或角色自觉担负起相应的大学生能力培养责任。比如任课教师在课堂上要积极引导学生参与互动,锻炼学生的思维能力和口语表达能力等,专业课教师要尽可能为学生提供一些动手操作的实践机会。大学生要明确自身能力培养的目标,一般能