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申报省级精品课程工作规划 烟台大学光电信息科学技术学院电磁学课程组 山东省教育厅《关于开展高等学校精品课程建设工作的通知》（鲁教高字[2003]10 号） 明确指出：“精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是深化教 学改革、提高教学质量的重大举措”。“拟用 5 年的时间，分期分批建设 200 门省级精品课 程”。电磁学课程组通过认真学习文件，对照申报省级精品课程的 5+1 条基本条件和 7 条建 设标准，反复逐项逐条讨论，针对存在的差距、问题、不足和薄弱环节，制定了工作目标 和为实现目标应采取具体的措施，以进一步推动电磁学的教学改革，使电磁学的优秀课程 建设再上新台阶，以点带面，全面提高电磁学的教学质量和水平。 I．申报基本条件（5+1 条） 对照省教育厅申报基本条件，我们已经符合的有： 1．电磁学课程是本科的专业基础课。 3．课程主讲教师具有教授职称。 4．课程连续开设 3 年以上。 5．有关教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网，并且在网 上提供不少于 50 分钟的主讲教师现场教学录象（录刻成光盘 2 份）。 6．电磁学课程是校级优秀课程。 还需要努力的是： 2．教学改革试点专业、课程优先考虑。 II．建设标准（7 条）和评审 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学 管理等特点的示范性课程。精品课程建设要做到高起点、高标准、高要求，体现先进性、 科学性和示范性。 1．要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化 学习的需求。 2．有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。 3．要与教学改革试点专业、课程相结合，充分体现教学改革的成果。 4．教学内容要具有科学性、先进性、能够充分反映本学科领域的最新科技成果，广泛 吸收先进的教学经验，并能和本领域的社会经济发展需要相结合。 5．教学方法有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素 质教育要求。 6．拥有一套比较完备的、立体化的系列精品教材；教学手段先进，广泛使用现代教育 技术；具有科学的考核方法。 7．具有与精品课程相配套的现代化教学管理体系，教学组织、管理科学、规范。 精品课程的评审由省教育厅组织“精品课程建设评审工作专家库”的专家网上评审。 III．规划与措施 分析归纳 6+1 条基本条件和 7 条建设标准，我们认为精品课程的硬指标是： 1 1．所有内容上网。（教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等）（基 本条件）精品课程的评审是专家网上评审。 2．先进性、科学性和示范性。（核心是教育创新___示范性） 3．特色。（就是示范性） 我们的措施是： 1．建立电磁学课程网站 严格执行知识产权管理的规定。上网内容的非商业性使用权自然授予全省各 高等学校，并向全省各高等学校免费开放。同时保证上网内容不侵犯他人的知识 产权。 电磁学课程所有内容全部上网，包括：教学大纲、*课程简介、授课教案、习 题、实验指导、参考文献目录等。标准遵循烟台大学多媒体课件质量评估指标体 系（见附录）。 *教学改革文件亦上网：（1 ）相对论专题教学；（2 ）Nobel 奖专题教学。 2．突出特色 精品课程建设标准的第五条是：教学方法有利于培养学生科学思维能力和创 新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。这是我们的切入点。 （1 ）相对论教学 （理论与实验） Einstein 非常明晰地指出：“相对论的起源要归功于 Maxwell 电磁场方程。反 过来，后者也只有通过相对论才能在形式上以令人满意的方式被人们理解”。电磁 学与相对论本身是相辅相成的统一整体，密切不可分割，因而构建电磁学与相对论 统一的课程体系，是电磁学课程建设和教学改革的必然趋势。 Einstein 关于相对论的第一篇论文题目是“论动体的电动力学”。基于相对论 的电磁学体系源自上世纪 60 年代中期以来美国重