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关于对菱塘民族初级中学的素质教育督导报告 高邮市人民政府教育督导室组成11人督导组，于2015年3月18日至19日，对高邮市菱塘民族初级中学进行素质教育督导。期间，督导组听取了朱运明校长所作的自查报告，实地察看了校容校貌、设施设备，随堂听课 23节，对应查阅了教师听课笔记、备课笔记、学生作业等案头资料，分别召开了部分教师、家长、学生座谈会并进行了问卷调查，还开展了个别访谈、观看了升旗仪式、学生广播操、社团活动；查看了学校近三年来的档案材料。督导组依据《江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表》（初中），对采集的信息进行了充分的讨论和评议，形成以下督导评估报告： 一、主要成绩 学校全面贯彻党的教育方针政策，构建和谐的育人环境，发展学校民族特色，实施精细管理，大力推进高效课堂建设，全面提升师生整体素质，保持积极向上的运行势头。 （一）坚持依法治校，追求规范办学。 菱塘乡党委政府依法履行教育责任，一贯将教育放在优先发展的战略地位，积极营造尊师重教的氛围。 学校坚持以人为本，校园环境整洁优美，功能区布局合理。教学管理制度健全，岗位责任制得到落实。后勤保障有力，财经纪律严肃。学校秉承创建具有鲜明地方特色的江苏省少数民族窗口学校的发展目标，着眼于素质教育发展，认真执行教育法规政策，认真落实国家和省制订的课程计划，开齐开足规定课程，坚持实施阳光体育工程，注重学生体艺“2+1”特长培养。开设有特色的校本课程，民族文化习俗研究走进了社团。实施师生“1+1”爱心帮抚，校园已逐步成为学生健康成长的乐园。 （二）坚持德育为先，丰富校园文化。 1、完善德育网络，落实养成教育。 学校建立了政教处、班主任及家长的三级德育管理网络，定期组织业务培训和经验交流。以校园常规管理为主要抓手，完善班级考核机制，实行对班级的量化考核管理，在全校开展“比学风、比班风”活动，形成了学生自主常规检查、考核的体系，促进了学生进行自我管理，相互监督。 2、丰富活动内容，展示学校特色。 （1）主题教育蕴内涵 学校积极开展有效的德育活动来陶冶学生的品行。以“八礼四仪”主题教育为载体，积极落实社会主义核心价值观。制定了“菱塘初中文明礼仪三字经”，抓好每周的升旗仪式，落实每月的主题教育活动，先后开展了“学雷锋，树新风”、“热爱学习，心存感恩”、“珍爱生命”等教育活动，校园艺术节有声有色，和扬州市“12355青春热线”一起组织学生心理健康教育直播活动及首次的十四岁青春仪式，让学生感受成长，树立理想。 在民族文化的研究和传播中，学校发挥课题组的作用，组织了“少数民族的饮食习惯”和“丧葬习俗”的社会调查实践活动，组织了《古兰经》研读兴趣小组，对其中的孝德文化的宣传，培养了回汉学生尊敬他人、孝敬长辈的品行，初步形成学校的特色文化项目。 （2）体艺活动显特色 多年来，大力弘扬民族文化，积极开展民族体育的研究年来，学校民族体育活动异彩纷呈，先后有十人次获奖，叶兴江居虹等校被评为“全国民族体育先进单位”。加强对课改薄弱学“诊断式”的听课、督查，不断引导教师改进教学方法。初中教师职业幸福感提升的教育叙事研究