用表格表示的变量间关系.docVIP

4.1用表格表示的变量间关系 班级 姓名 组长签字 【学习目标】： 1、经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 2、在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。 3、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测。 【主要问题】： 1、什么是变量、自变量、因变量？ 在一个变化过程中数值保持不变的量叫做______，可以取不同数值的量叫做______，如果一个量随着另外一个量的变化而变化，那么把这个量叫做______，另一个量叫做______。 2、本节是通过______形式来表示两个变量之间的关系的。 你能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系,尝试对变化趋势进行初步的预测吗？ 【学习指导】： 问题1：与同伴交流下列问题，理解变量之间的关系？并找出哪是自变量？哪是因变量 ？ 1、王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间。这个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表： 根据上表回答下列问题： （1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是 ; （2） 若用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，则t 。 （3） h每增加10厘米，则t 。新|课 |标|第 |一| 网 （4） 估计当h=110厘米时，t的值是 。理由： 。 在“小车下滑的时间” 中，支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是 ，其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,支撑物的高度h是 ，小车下滑的时间t是 ，小车下滑的距离是 。（填“变量”、“常量”、“自变量”或“因变量”） 问题2：小红帮助妈妈预算家庭4月份电费开支情况，下表是小红家4 月份连续8天早晨电表显示的读数： 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 电表读数（度） 21 24 28 33 39 42 46 49 （1）表中反映的自变量是　　　　　　　，因变量是　　　　　　　　； （2）估计小红家4 月份每天用电量是　　　　　度； （3）若每度电的电费是0.6元，估计她家4 月份（按30天算）应交的电费是_________元. 问题3：结合问题1和问题2，你能发现因变量与自变量之间的关系吗？ 随 的变化而变化。 【共同探究】： 在烧开水时，水温达到l00℃就会沸腾，下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时记录的数据： 时间（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 …… 温度（℃） 30 44 58 72 86 100 100 100 …… （1）上表反映了哪两个量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）水的温度是如何随着时间的变化而变化的？ (3）时间推移2分钟，水的温度如何变化？ （4）时间为8分钟，水的温度为多少？你能得出时间为9分钟时，水的温度吗？ （5）根据表格，你认为时间为16分钟和18分钟时水的温度分别为多少？ （6）为了节约能源，你认为应在什么时间停止烧水？ 【知识点总结】： 1.在某一变化过程中，能够发生变化的量是_________，主动发生变化的量是_________，随着自变量的变化而发生变化的量是_________. 2.表示两个变量之间关系的表格，一般是第一栏表示_________，第二栏表示_________，从表格可以发现因变量随着自变量的变化存在一定的规律. 【随堂检测】 ： 1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化，在这一问题中，因变量是（ ）。 A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼 2、弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的重量x(kg)间有下面的关系： y 10 10.5 11 11.5 12 12.5 下列说法不正确的是( ) A、x与y都是变量，x是自变量，y是因变量B、弹簧不挂重物时的长度为0cmC、物体质量每增加1kg，弹簧长度y增加0.5cmD、所挂物体质量为7kg时,弹簧长度为13.5cm （1）上表中反映了 和