观察鸡蛋的结构-.docVIP

实验 观察鸡蛋的结构 课前预习 1、预习目标 （1）了解实验的目的和用具 （2）了解鸡蛋的结构 （3）科学探究的步骤 2、预习过程 （1）实验的目的和用具 实验的目：1、认识鸡蛋的结构，明确每个结构的功能。 2、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的能力。 材料用具： 、培养皿、 、牙签、烧杯、 等 （2）由内而外写出鸡蛋的结构 （2）科学探究的过程：提出问题→ → → → →表达交流 3、我的问题：请将你在预习过程中遇到或想到的问题记录在此。 课内探究 一、自主学习（以2人为单位，按照实验步骤及要求自主观察鸡蛋的结构并填空。） 1、看外部形状 观察鸡蛋的形状，思考：这种形状（一头钝，一头尖）有什么意义？ 单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用? 2、观察鸡蛋的内部结构 ①用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳，可以观察到 ②用镊子小心除去外层 ，可见一小室，这就是 。 ③用镊子进一步扩大卵壳的破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，将其内容物缓慢的倒入培养皿中。（注意破口大小的选择） ④观察卵黄上有没有小白点或黑点，这是 。（如果观察不到怎么办？） ⑤卵黄呈现圆球形是因为 的存在，把卵黄刺破并拨出来，感受膜的存在。 3、画图 根据所观察到得内容，画出鸡蛋的结构图，并注明名称 5、总结 4、连线。（将鸡蛋各部分的结构和作用，用线连起来） 卵壳 保护作用 卵壳膜 气室 悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化 卵白 保护作用，为胚胎发育提供养料和水分 系带 是胚胎发育的部位，里面含有细胞核 卵黄膜 卵黄 贮存空气，为胚胎发育时的呼吸提供氧气 胚盘 为胚胎发育提供营养物质 二、合作探究（以小组为单位，先讨论出材料的选择、实验的步骤、预测出实验结果，再进行实验探究。） “石灰泥墙不透缝，里面住着个大黄杏”，这是小时候妈妈经常让我们猜的一个谜语，我们不难想象这是鸡蛋。那么，鸡蛋壳真的“不透缝”吗？请你设计一个实验来证明。 提出问题：鸡蛋壳是否透气？ 作出假设： 制定计划： ①材料用具： （从下列材料中选出需要的：鲜鸡蛋、煮鸡蛋、烧杯、培养皿、清水、温水、胶水、镊子、牙签） ②方法步骤： ③预测结果 4、实施计划： 5、交流反思：观察实验现象，分析原因。看一看实验结果是否与你的预测结果一致？如果不符合，请分析原因。 实验现象： 原因分析： 得出结论 三、课堂检测 1、鸟卵中的细胞核，位于以下哪一种结构内？ A、卵白 B、卵黄 C、气室 D、胚盘 2、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的 A、卵白 B、卵黄 C、胚盘 D、卵黄和卵白 3、家鸽卵的叙述正确的是 A、卵黄就是细胞核 B、卵就是一个细胞 C、胚盘里含有细胞核 D、卵壳膜就是细胞核 4、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是 A、鸡蛋太小 B、鸡蛋没有受精 C、鸡蛋贮存的养料太少 D、鸡蛋内贮存空气太少 5、观察鸡蛋的结构时，未受精卵的特点是 A、胚盘色浓而大 B、胚盘色浅而小 C、卵黄色浓而大 D、卵黄色浅而小 6、下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图A中的3和图B中的7