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儿童语言发展敏感期 7月25日下午三点，英乐汇国际儿童成长中心儿童语言教育专家做客辣妈说微访谈，就儿童语言发展敏感期可能出现的现象及正确应对方法做出了解析。以下是此次微访谈的内容总结，分享给爸爸妈妈们！ 一、语言获得的过程蒙特梭利博士认为语言是自然赋予人类的一种本能。但也有超乎自然的部分。幼儿周围的成人并没有刻意地教孩子语言，然而人类的语言对婴幼儿而言，就如同人间最美妙的音乐。他们生命内在有一种自发的力量，让语言在他们尚不能表达和自由活动时，就开始被吸收，储藏。婴儿在学习语言时，有下列各种现象永远不会感到疲倦现代家庭的孩子生得少，若家中又有爷爷、奶奶、那四个大人轮番上阵，在两个多时，你会发现孩子一睁眼，只要有人陪他说话，他就像小鸟般聒噪得不得了，尽管他只会咿咿呀呀地练习发声，但不陪他说话还不行呢！语言活动是秘密的黑箱作业我们并没有为孩子拟定一个从出生就开始学习语言的紧密课程，只是让他生活在我们当中，有空时陪他说说话，心血来潮时随兴教他认识一些周遭事物的名称，但时间一到，孩子就能如法炮制我们的语言，甚至会有新名词的创造或突发性地会说很多话。在获得语言时会有相对的退化现象有一天，雯雯的妈妈忧心忡忡地来学校找我，原来她非常烦恼，雯雯已经上大班了，但是说话小声，又结结巴巴地，她担心以后上了小学，会成为容易被老师忽视的学生。原来雯雯有一个同年的堂兄，从小伶牙俐齿，在家中是一个绝对强势，成