计算机网络技术 教学配套课件 卢晓丽 学习情境八.pdfVIP

学习情境八：互联网技术 制作人: 丁义宝 目 录 ■学习情境八：互联网技术 • 互联网接入 • 互联网应用 学习情境八：互联网技术 子学习情境1：互联网接入 教学目标 ■借助公共数据通信网上网。通过DDN、帧中继、X. 25 ， ADSL以专线的方 式接入Internet；通过电话网络，借助modem（调制解调器）以电话拨号的方式 将计算机接入Internet；通过综合业务数字网ISDN，以拨号的方式将个人计算 机接入了Internet。 ■借助计算机网络（主要是指计算机局域网）上网。利用光缆、同轴电缆、 双绞线或无线通信直接将计算机接入已与Internet相连的计算机局域网。 ■借助有线电视网上网。通过有线电视网络和cable modem将计算机接入 Internet。 工作任务 ■某公司有50台计算机，公司申请了一个固定IP（56/24），现 请你做一个互联网接入方案，且说出其合理性。 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 互联网接入: 资讯 计划 决策 实施 检查 评价 情境描述 进行计划 执行决策 项目实施 测试检查 指标评价 问题分析 设计方案 确定方案 完成接入 网络测试 评定成绩 资讯 创设情境、导入新课 提出问题：当前校园网、企业网所使用了哪些互联网接 入技术，目前最流行哪种互联网接入技术？ (请学生分组参观 后，以抢答的形式回答问题） 创设情境、导入新课 ■带领学生参观校园网或校外实训基地企业网； ■分组观察，并说出所参观校园网、企业网所使用了哪些互联网接入技 术，目前最流行哪种互联网接入技术？ ■注重培养学生观察、思考、动手的能力； ■使学生在情境中主动、积极的接受任务； ■下发任务书，按照教学目标自主地学习。 计划 ：根据任务书查阅资料，规划设计网络，给出多个互联网接入的 解决方案。 决策 ：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的互联网接入解决 方案。 实施 ：根据互联网接入的解决方案，完成互联网接入的一系列过程。 检查 ：学生对网络进行测试，检查公司局域网能否正常访问 Internet。 评价 ：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学内容 考虑因素 ■用户对网络接入速度的要求 用户对网络接入速度的要求 ■接入计算机或计算机网络与互联网之间的距离 接入计算机或计算机网络与互联网之间的距离 ■接入后网间的通信量 接入后网间的通信量 ■用户希望运行的应用类型 用户希望运行的应用类型 ■用户所能承受的接入费用和代价 用户所能承受的接入费用和代价 借助电话网接入（1） ■通过普通拨号电话线。 ■通过租用电话专线。 借助电话网接入（2） 利用ADSL接入（1） ■ADSL的“非对称”性：上行通道和下行通道的数据传输速率不一致 ADSL的“非对称”性：上行通道和下行通道的数据传输速率不一致 ■ADSL的数据传输速率与线路的长度成反比 ADSL的数据传输速率与线路的长度成反比 ■ADSL的传输速率（5km范围内） ADSL的传输速率（5km范围内） 上行：16 ~ 640Kb/s 上行：16 ~ 640Kb/s