农村中学音乐教育面临的问题与改革探讨.docVIP

农村中学音乐教育面临的问题与改革探讨 摘 要：音乐基础差学生负担重音乐教学设施的配备落后，激发学生的学习兴趣体现情感教育开辟第二课堂关键词：引言音乐教育从身体语言、认识、情感、个性和社会性方面对身心发展都有重要意义。音乐教育能促进孩子大脑的发展，提高孩子的运动能力促进语言、感知能力、记忆力、想象力和思维能力的发展促进孩子个性的发展。学音乐的孩子不会变坏,因此，音乐是一门情感的艺术,能沉浸到音乐的世界里,感受各种真情的人必定会逐渐领悟到情感的弥足珍贵,也许不会是一个很完美的人,但是至少是一个有感情的人,普遍存在学生音乐基础差，设施差，把音乐课当玩耍课等问题。学生的音乐基础差。 没有经过一些音乐方面的学习和训练,在乐理知识和识谱方面如白纸一张，导致初中音乐教学开展困难。? （）初中音乐课时。 每周一个班只有节，每学期节。中学年级到年级都开足、开齐音乐课，三年也不足课时。在学生基础普遍较差的情况下，很难达到《中学音乐新课标》规定的教学目标。 （）学生负担重。 片面追求升学率，文化科占用了课外活动时间学生学习压力大，使学生的音乐素质无法得到充分的发展和提高。 （）教学方法陈旧、形式单一、教学手段落后，教学内容缺乏新意和活力，学生严重缺乏学习音乐的兴趣。 （）音乐教学设施的配备落后。 音乐课能够使用的教具、器材只有录音机缺乏更加丰富的音乐教学资源，使得音乐教学不能声情并茂的开展。 （）学生缺乏创造性音乐的能力。 由于初中学生心理的发展走向成熟，使得学生在音乐活动中羞于言表，加上音乐学科考试方式、方法陈旧，缺乏对学生创造能力及其它各方面能力的引导与激发，无法对学生产生促进与激励的作用。 ），从，激发学生的学习兴趣。 爵士乐我向展示了爵士鼓，并打击最简单的爵士乐节奏学生浓厚的兴趣。因为爵士乐是流行音乐的源头。当我弹奏起一首欢快的爵士乐曲时，伴随着音乐旋律，他们敲击起愉悦的节奏，所有的人都在随着爵士乐摇摆。兴趣是学习最好的老师，激发学生兴趣点，能使学生在音乐中主动地寻找到快乐。 （）体现情感教育。 情感音乐的。音乐欣赏情感要素，对音乐的创作方式年级教材欣赏阿炳的《二泉映月》课悲惨身世不幸遭遇内心的不平静和无力抗争、无可奈何的复杂心理，学生内心情感共鸣那叹息式的表达愤愤不平抗争 （）21世纪创造力不再是天才的标志，而成为一种生存技能。（）开辟第二课堂---扩展学生的学习时空。 课余音乐活动对于发展学生的个人爱好、使学生在活动中受到高尚理想、情操和集体观念的陶冶，提高他们的审美能力和情趣具有十分重要的作用。 组建多个兴趣活动小组从20年开始，班学生们表现出了强烈的学习的欲望。通过学习、活动，培养了一批业余文艺骨干，个人的爱好、特长得到培养和发挥。小组成员分布在各个班级，带动了班级的文艺活动，浓厚了校园艺术氛围。同时，对有音乐才华的学生重点培养、单独训练、严格要求，为高一级专业校、系输送优秀的艺术人才。 开展丰富多彩的艺术活动每年的注重了全员参与让学生自编自演，从策划、筹备、排练、演出活动组织全过程，都有学生参与，在这些活动中，学生的平时所学得到了展示，更加激发了他们学习音乐的积极性、主动性。学生的音乐基础差音乐课时学生负担重音乐教学设施的配备落后，激发学生的学习兴趣体现情感教育开辟第二课堂 1 1