博雅小学语文学科评价方案与实施办法.docVIP

博雅小学语文学科评价方案与实施办法 新课程改革的理念要求，必须转变教师评价观，必须由传统的奖惩性评价向着以促进教师成长为目的的新型评价转变，才能适应新课程改革对教师未来发展提出的新要求。 以往由于应试教育的影响，对老师的评价更多的是学生考试的分数和升学率等指标，教师长期致力于应试教育，很难有进修提高的时间和机会，也难以及时学习和接受最新的先进教育教学理念。新时期评价机制融合了发展性教师评价、绩效管理评价等多种评价机制。为促进教师的专业成长，为提高学生的学业成绩，博雅小学语文学科特制定如下评价方案和实施办法。 指标 指标 考评要点 考评说明 、 教学 常规 工作 40分 教学 工作 量 分 1．任课节数（周课时） （1）节数计算以课程表为依据。 2．听课节数 （1）专、兼职教师要求每人每 学期听课不少于1节。 （2）行政领导每人每学期听课 不少于节。 （1）听课每缺一节扣0.5分, 扣满为止，有兼课行政领导听课可酌减 （2）未按时缴交听课笔记， 每次扣1分 3．研究性学习、选修课、活动课 （1）根据本学科特点，组织开展 有益于学生身心发展的选修、活 动课 （2）按学校安排开设研究性学习 课程 （1）开设选修课，活动课， 有计划，总结、教案每项0.5 分，把教案汇编成一定水平的 教材加1分 （2）开设研究性学习课，有 指导课题、开题、中期结题， 结题各加0.5分，评为优秀课 题加1分 备课 编写 教案 情况分 检查教案评出优秀、良好、合 格等级，分别得4、3、2分。 （1）教务处每学期抽查一次 教案，持旧教案或无教案上课 被发现一次扣1分 （2）抽查教案不及时上交每 次扣0.5分，不上交教案视为 无教案 批改 作业 试卷 情况分 （1）由教务处检查评价，检查教 师作业批改情况（2）学生问卷调查 （1）以抽查评比为准，评比 好的得4分，中的得3分，一 般得2分，没有按规定批改不 得分 （2）试卷批改发放不准时， 超过一周一次扣2分 （3）未按抽查要求时间上交 学生作业每次扣1分，没有作 业上交者不得分 、 教学 常规 工作 40分 授课 情况 分 （1）教学目标明确，把握重点，突出难点 （2）授课面向全体学生 （3）课堂生动、活泼、井然有 序 （1）学校行政、教研员听课 （2）教研组听课评价 （3）学生问卷，满意率90%以上得4分，80%~90%得3分，70%~80%得2分，60%~70%得1分，60%以下不得分，以上三点由行政综合评议给分 （4）学校行政、教研员听课，教研组听课及学生问卷分别按3分；3分及4分评分。 转化 学习 困难 生情 况 分 转化学习困难生方法得当，不歧视他们并取得较好效果 转化学习困难生有计划、有实施、有总结，有效果。按材料缴交情况给予0-2分。 缴交 材料 分 学校各处室、各部门布置的材料按时、按质缴交 教研组、备课组、科任老师不按时按质缴交，每次每项扣1分，扣完为止。 公开 教学 情况分 （1）参加各级各类的公开教学 （2）参加各级各类的优质课教学（不包括获奖） （1）参加市级及以上公开教学，优质课教学得到好评的得3分。 （2）参加校级公开教学，必须提前一周报送教研室并经教研室公布、认定（未经教研室公布、认定的不予以确认为公开教学），按公开教学质量得到好评的得4分，一般的得2分。 、 教研 教改 工作 分 承担 课外 活动 和其 它活 动分 1． 组织学生参加兴趣组、社团活 动，做好计划、实施、总结。 1． 兴趣组、体育运动队、艺 术团等社团活动有计划、有实 施、有总结，各主管部门根据 材料缴交情况给予1-3分 2． 教育科研课题在各级立项并有 经验总结得1~3分 3． 教育科研课题在国家、省、 市取得结题的分别给予课题组 长及组员3分、2分和1分。 教研 及基 本要 求分 1． 积极参加学校组织的教研活 动，基本要求第每学期完成一篇论 文（或经验总结）、一个课件、一 份试卷、一份教案（45周岁以 上免做课件） 按要求完成“四个一”分别给 予1分。 论文 论著分 （1）个人专著正式出版得5分 （2）文章在CN级发表或全国 会议交流并收入汇编（或有证 明）或参赛获得3分 （3）文章在省级发表或全省会 议交流并收入汇篇（或有证明） 或参赛获奖得2分 （4）文章在市级发表或全市会 议交流并收入汇篇（或有证明） 或参赛获奖得2分 （5）文章在校级交流或校刊上 发表1分 （1）不同论文分数可累加， 最多不超过5分，一稿多投不 重复计分 （2）合著的论文第一作者得 分数的3/4，第二作者得分 数的1/4 （3）参加教材，教辅等图书 编辑工作任