富山学校初中毕业生综合素质评价实施方案.docVIP

富山学校初中毕业生综合素质评价 实 施 方 案 ?一、 指导思想： 为了认真贯彻落实《黄岩区2006年初中毕业生综合素质评价办法》的通知精神，加强对综合素质评价工作的领导，顺利开展学生综合素质测评， 全面推进新课程改革，特制订本方案。 二、 组织机构： 1、评委会：主任：杨年钦 副主任：潘太项、付凤兰 成员：潘统率、戴雪芬、蔡加多、盛宝传、王林德 2、评定工作小组： A：综合评语：组长：潘统率 成员：戴雪芬 B：审美与艺术：组长：蔡加多 成员：周华军 C：运动与健康：组长：王林德 成员：方新彪 D：劳动与技能：组长：盛宝传 成员；潘太项 E：探究与实践：组长：潘太项 成员：付凤兰 三、工作时间和程序： 1、 一月份组织师生认真学习《黄岩区2006年初中毕业生考试与高中招生工作意见》及《黄岩区2006年初中毕业生综合素质评价办法》，并建立好学校评定委员会和评价工作小组，组织好针对性培训工作。 2、二月底前完成学生综合素质测评的档案袋建设。初三班主任和各任课教师根据学生表现填写好测评表和素质成长记录册，并收集资料充实学生成长记录袋。 3、 各工作小组三月前完成综合评语、审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践的P、E级测评工作和A级的申报工作。 4、 四月份根据教育局的A级认定名单，予以张榜公布。六月中旬组织学生进行初中毕业学业考试。 四、???评价方式，评价内容，标准和办法： （一）、综合评语： 1、评价方式：定性描述。 2、评价内容：学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等，尤其应突出学生的特点、特长、技能和发展潜能。 3、评价程序： A：学生自评：学生对自己三年来的发展情况进行自我整体描述，并由家长阅读，签字认可。 B：同学互评：同班同学间以一定形式交叉阅读认可“自我描述性评语”然后由班主任阅读、申核签字。 C：教师评价：评定小组在学生自评互评，并征求家长和任课教师意见的基础上，结合《学生成长记录册》反映的情况，对每位学生进行讨论，确定等第——优良（60%）、合格、不合格（5%内），然后由班主任主笔撰写综合评语。对不合格等级的评定要特别慎重，对有违法行为或受到校记过以上处分且未撤销的学生可以评为不合格，但也要经校评委会复核认定。 3、评价要求：客观、公正、公平。有关内容、人选、程序等事先向学生及其家长公布，评价结果告知学生。 （二）、素质测评： 评价方式：定量测评。 四项素质总评标准： ⑴、每项测评中包括若干分项。若若干个分项测评结果含有A等而无E等，则本类测评结果为A等；若若干个分项测评结果含有E等，则本类测评结果为E等；若若干个分项测评结果均为P等，则本类测评结果为P等。 ⑵、每项素质测评达到P级者，可申请参加A级认定。申报A级的学生名单在校内公示两天，并按规定上报区教育局认定。 3、每项素质测评办法： ⑴、 审美与艺术 A：音乐测评实施办法： ??? 评价证据： a、初中五个学期末音乐考核的成绩等级与出勤记录。 b、参加各种音乐表现性活动原始记录及测评成绩。 c、参加学校及以上音乐活动获得成绩与奖励的证据。 评价标准： ①P级：同时具备以下条件者，应被评定为P级。 a、运用音乐知识、音乐形式要素及其表现手法基本正确，允许稍有错误。 b? 、表达音乐情感一般及以上。 c、学习兴趣、习惯和表现一般及以上，到课率在90%以上。 ②E级：凡有以下情形之一者，应被评定为E级。 a、 运用音乐知识、音乐形式要素及其表现手段有较多错误观点。 b、 表达音乐情感差。 c、??基本没有学习兴趣和习惯，到课率在90%以下。 测评程序： 学校该项评定小组根据学生初中三年对该门课平时成绩与出勤状况，参考认识水平、实践能力、活动记录、情感态度与参与过程等情况，通过查看《学生成长记录册》，给予P或E级的认定。 B、美术测评实施方法： ???评价证据： a、 初中五个学期末美术考核的成绩等级与出勤记录。 b、 参加各种美术表现性活动原始记录及测评成绩。 c、?参加学校及以上美术活动获得成绩与奖励。 ?评价标准： ①P级：同时具备以下条件者，应被评为P级： a、? 对美术学习有一定兴趣，学具准备一般及以上，能参与课堂学习，上课到课率90%及以上。 b、平时课堂回答表现一般及以上，平时课堂书面练习卷成绩达到及格及以上，作业成绩70%达到及格以上。 c、作业完成率达到90%及以上。 ②E级：凡有以下情况之一者，应被视为E级： a、 对美术学习缺乏兴趣，常常不准备学具，不认真参与课堂学习，到课率在90%以下。 b、?平时课堂回答表现差，平时课堂书面练习卷成绩未达到及格，作业成绩30%未达到及格。 c、作业完成率未达到90%及以上。 ??? 测评程序同上。 ⑵?、 运动