论述类筛选整合导学案.docVIP

连云港市田家炳中学语文 （学科）导学案 年级班级 高一（ ）班 课 型 新 授 课 主 备 人 总 课 时 2课时 备课时间 上课时间 课 题 论述类文本阅读——筛选并整合文中的信息 学习目标 1.了解什么是重要的信息。 2.掌握筛选、整合文中的信息的技巧。 3．形成筛选、整合重要信息的能力。 学习重点 目标2 学习难点 目标3 学法指导 定位——筛选——整合——组织语言 一、考点解读 分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要的信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。 所谓“筛选信息”，指从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合信息” 就是根据答题的要求，对筛选所得的信息进行分类集中、重新组合，粗略概括。 二、方法指导（一个原则，两个观念，三个步骤） （一）一个原则 忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。 （二）两个观念 1、整体观念 词不离句，句不离段，段不离篇。 2、联系观念 联系全文，联系主题。 （三）三个步骤 第一步，速读全文，把握中心。明确各段大意及层次。 第二步，认真审题，定向扫描。锁定范围。（定位） 第三步，筛选整合，转换表述。要把原文中能够表现题意的有关词语或句子，尤其是重点词句作为整合的主要对象，精心