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2008.12 （上旬刊） 语文教学 优化教学内容必须加强科研 □ 范崇高 陈家春 （四川理工学院人文学院 四川·自贡 643000） 摘 要 文中结合“古代汉语”和“训诂学”两门课程的教学，指出在高等学校里，围绕教学的科学研究可以使得教学内容 更加准确、更加新颖、更加深入、更加实用。 关键词 古代汉语 训诂学 教学内容 科研工作 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2008）12- 095- 02 在高等学校里，教学工作和科研工作总是相辅相成，彼此促 研究的论文，搜集了中古以来的各种被动句式，找出这些句式的特 进。当高校课堂教学水平普遍出现滑坡趋势时，我们不应该仅仅在 点，最后得出“汉代以后的被动句都源于 ‘于、为、见、被’四种基本 教学工作内部寻找原因，还应该在教学工作以外的范围探求根源， 句式为了竞争生存而进行的组合” 这一结论，由这一结论推衍开 比如，科研工作对教学工作的影响就是我们不能忽视的。笔者主要 去，学生对古代文献中出现的 “为……见”、“为……所见”、“被 从事汉语言文学专业“古代汉语”和“训诂学”两门课程的教学，下 ……见”等复合被动句式就不难掌握了。增加这一节内容，既使学 面结合教学实践，就加强科研工作对优化教学内容的作用谈谈自 生了解了相对陌生的中古、近代汉语的情况，也使他们对被动句的 己的深切体会。 句式特点理解得更加透彻。 一、加强科研可以使教学内容更加准确 “训诂学”是一门实践性很强的学科，长期以来，该门课程的教 “古代汉语”和“训诂学”是两门古老的学科，教学内容历史悠 材所举的范例往往局限于上古的例子，而汉代以后却很少涉及,虽 ② 久，课程开设时间漫长，按道理，千锤百炼后的教学内容应该是较 然个别优秀教材有所改进，但效果仍不够理想。 从2003 年至今， 为理想完美的。然而，我们在使用一些《古代汉语》教材时，还是发 笔者讲授“训诂学”课时，把自己的学术专著《中古小说校释集稿》 现了不同程度的失误，如果执教者不能搜集相关科研信息或通过 ③ 中的部分成果作为训诂范例为学生进行解析，使得训诂实践的范 自己的研究予以纠正，学生就会接受错误的知识。 围从上古延伸到中古，从经史扩展到小说，收到了很好的教学效 笔者在讲授古代汉语文选时，每有疑问，就记于笔端，课后再 果，学生通过掌握趣味性相对较强的中古小说中的训诂实例，对训 仔细探究，探究的结果常常形成文字发表，如《语文知识》1998 年 诂的原理和训诂的方法更容易理解了，切实地提高了他们阅读古 第3 期发表的《“骚人”解》纠正了教材把范仲淹《岳阳楼记》“迁 代文献的能力。 客骚人”的“骚人”解释为“诗人”的失误。《文史杂志》2003 年第4 正是在科研方面作出了一些努力，笔者在教学过程中才避免 期发表的《关于“以清白起家”》指出教材把汪琬《传是楼记》中 了人云亦云，使两个方面有所突破的内容成为教学的亮点。 “清白”解释为“封建社会未从事倡优、皂隶、奴等所谓卑贱职业的， 三、加强科研可以使教学内容更加深入 称为身家清白”是一个误解，“以清白起家”实际上就是指在兴家立 古代汉语课程教学的基本内容，学生在中学阶段几乎都已涉 业时只继承了廉洁的名声而不曾接受肮脏的遗产。《现代语文》（语 猎，有的中学语文老师古代汉语功底深厚，教学效果突出。大学阶 言研究版）2006 年第12 期《释“勿复重纷纭”》一文则指出教材把 段的老师如果要在教学内容上有所超越，必须利用有利条件，在科 《孔雀东南飞》“勿复重纷纭”一句中的“重纷纭”解释为“意思是 研上狠下一