高三考点教案：空间向量及应用.docVIP

课时考点17 空间向量及其应用 高考考纲透析： 线线,线面,面面的平行与垂直,空间角与距离,棱柱,棱锥,球,空间向量 高考热点： 异面直线所成的角,直线和平面平行,垂直的判定与性质,两个平面垂直的判定与性质,直线和平面所成的角,二面角及其平面角,点到平面的距离 知识整合: 用空间向量可以解决的立体几何问题有: ㈠利用两个向量共线的条件和共面向量定理,可以证明有关线线平行,线面平行,面面平行问题 ㈡利用两个向量垂直的充要条件可以证明有关线线,线面,面面垂直问题 ㈢利用两个向量的夹角公式可以求解有关角的问题 ㈣利用向量的模及向量在单位向量上的射影可以求解有关的距离问题 热点题型1　求异面直线所成的角 已知直四棱柱中，，底面是直角梯形，，，，，，求异面直线与所成的角的大小（结果用反三角函数表示） [解]由题意AB∥CD,∴∠C1BA是异面直线BC1与DC 所成的角.连结AC1与AC,在Rt△ADC中,可得AC . 又在Rt△ACC1中,可得AC1 3. 在梯形ABCD中,过C作CH∥AD交AB于H, 得∠CHB 90°,CH 2,HB 3, ∴CB . 又在Rt△CBC1中,可得BC1 , 在△ABC1中,cos∠C1BA ,∴∠C1BA arccos 异面直线BC1与DC所成角的大小为arccos 另解:如图,以D为坐标原点,分别以DA、DC、DD1所在 直线为x、y、z轴建立直角坐标系. 则C1 0,1,2 ,B 2,4,0 , ∴ －2,－3,2 , 0,－1,0 ,设与所成的角为θ, 则cosθ ,θ arccos. 异面直线BC1与DC所成角的大小为arccos P－PA，点O、D分别是AC、PC的中点，OP⊥底面ABC． Ⅰ 求证∥平面 Ⅱ 求直线与平面PBC所成角的大小； 解：方法一： Ⅰ ∵O、D分别为AC、PC中点， Ⅱ 方法二： 热点题型3 二面角及点到面的距离的求法 如图，直二面角D—AB—E中，四边形ABCD是边长为2的正方形，AE EB，F为CE上的点，且BF⊥平面ACE. （Ⅰ）求证AE⊥平面BCE； （Ⅱ）求二面角B—AC—E的大小； （Ⅲ）求点D到平面ACE的距离. （I） （II）连结AC、BD交于G，连结FG，∵ABCD为， 在直角三角形BCE中，CE 在正方形中，BG ，在直角三角形BFG中， ∴二面角B-AC-E为 （III）由（II）可知，在正方形ABCD中，BG DG，D到平面ACB的距离等于B到平面ACE的距离，BF⊥平面ACE，线段BF的长度就是点B到平面ACE的距离，即为D到平面ACE的距离所以D到平面的距离为 另法：过点E作交AB于点O. OE 1. ∵二面角D—AB—E为直二面角，∴EO⊥平面ABCD. 设D到平面ACE的距离为h， 平面BCE， ∴点D到平面ACE的距离为 解法二： （Ⅰ）同解法一. （Ⅱ）以线段AB的中点为原点O，OE所在直线为x轴，AB所在直线为y轴，过O点平行于AD的直线为z轴，建立空间直角坐标系O—xyz，如图. 面BCE，BE面BCE， ， 在的中点， 设平面AEC的一个法向量为， 则 解得 令得是平面AEC的一个法向量. 又平面BAC的一个法向量为， ∴二面角B—AC—E的大小为 （III）∵AD//z轴，AD 2，∴， ∴点D到平面ACE的距离 样题4 如图，已知长方体，，直线与平面所成的角为，垂直于为的中点． 　（Ⅰ）求异面直线与所成的角； （Ⅱ）求平面与平面所成二面角（锐角）的大小； （Ⅲ）求点到平面的距离 解法一：（向量法） 在长方体中，以所在直线为轴，所在直线为轴，　所在直线为轴建立空间直角坐标系如图． 由已知，可得． 又平面，从面与平面所成的角即为 又 从而易得 （Ⅰ） 即异面直线、所成的角为 （Ⅱ）易知平面的一个法向量 设是平面的一个法向量． 由 取 ∴ 即平面与平面所成二面角（锐角）大小为 （Ⅲ）点A到平面BDF的距离，即在平面BDF的法向量上的投影的绝对值 所以距离 所以点A到平面BDF的距离为 解法二： 几何法 （Ⅰ）连结，过F作的垂线，垂足为K， ∵与两底面ABCD，都垂直， ∴ 又 因此 ∴为异面直线与所成的角 连结BK，由FK⊥面得， 从而 为 在 和中， 由得 又， ∴ ∴异面直线与所成的角为 （Ⅱ）由于面由作的垂线，垂足 为，连结，由三垂线定理知 ∴即为平面与平面所成二面角的平面角 且，在平面中，延长与；交于点 ∵为的中点， ∴、分别为、的中点 即， ∴为等腰直角三角形，垂足点实为斜边的中点F，即F、G重合 易得，在中， ∴， ∴， 即平面于平面所成二面角（锐角）的大小为 （Ⅲ）由（Ⅱ）知平面是平面与平面所成二面角的平面角所在的平面 ∴面 在中，由Ａ作AH⊥DF于H，