高三数学一轮复习(函数的单调性).pptVIP

* * 函数的单调性 ① 如果函数y＝f x 在某个区间内可导， 且 ＞0，则f x 在这个区间内为增 函数； ② 如果函数y＝f x 在某个区间内可导， 且 ＜0，则f x 在这个区间内为减 函数. 原理： 导数de应用 --- 函数的单调性 探究新知 可导 可导 在这个区间内 在这个区间内 因此， f x 在 －∞，0 ， 4，＋∞ 内是增函数. 因此， f x 在 4，＋∞ 内是增函数. 因此， f x 在 0，4 内是减函数. 解得0＜x＜4. 例1：确定函数 的单调性. 由 再令 解： 导数de应用 --- 函数的单调性 尝试应用 得x＜0或x＞4， 得x＞4， 且 利用导数求函数f x 的单调区间的一般步骤： 3、写出单调递增（递减）区间. 1、 求导数 ； 2、在定义域内解不等式 ＞0 （ ＜0）； 导数de应用 --- 函数的单调性 归纳步骤 1、设f x x4-2x2,则f x 满足 A. 在 -1,0 内是增函数 B. 在 0, 1 内是增函数 C. 在 1, ＋∞ 内是减函数 D. 在 －∞ , 0 内是减函数 A 导数de应用 --- 函数的单调性 1 0 -1 4x3-4x 4x x+1 x-1 当-1 x 0时， 0. 反馈练习 2、函数f x 2x3－6x2＋7在 内 是减函数，在 内 是增函数. 0，2 －∞，0 ， 2，＋∞ 6x2－12x. 解得x＞2或x＜0. 再令 6x2－12x＞0， 解得0＜x＜2. 令 6x2－12x＜0， 导数de应用 --- 函数的单调性 反馈练习 导数de应用 --- 函数的单调性 反馈练习 - 2 2 2 x 1 3 0 y 分析： 例3 已知函数f x ，问是否 存在实数a，使f x 在 上是增函数，且 在 上是减函数？ 导数de应用 --- 函数的单调性 因为 由1－a 0得 a 1. 当 时， . 当 时， ， 故存在实数 满足题意. 此时 则 -1 巩固深化 假设存在实数a满足条件， 解： 此时 由1－a 0得 a 1. 例3 已知函数f x ，问是否 存在实数a，使f x 在 上是减函数，且 在 上是增函数？ 导数de应用 --- 函数的单调性 因为 当 时， . 当 时， ， 故存在实数 满足题意. 则 巩固深化 假设存在实数a满足条件， 解： 故不存在实数a满足题意. 知识方面 能力方面 观察、归纳、类比、化归、数形结合、分类讨论 等数学思想方法的运用. 设函数y＝f x 在某个区间内可导， 若在这个区 间内导数大于零，则f x 在该区间内为增函数；若在 这个区间内导数小于零，则f x 在该区间内为减函数. 导数de应用 --- 函数的单调性 知识小结 * *