第二讲 直线运动规律(教师版).docVIP

第二讲 直线运动规律 1、实验探究小车速度随时间变化的规律 一、实验目的：探究小车速度随时间变化的规律。 二、实验原理：利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。 三、实验器材：打点计时器、低压交流电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、砝码、细线、复写纸片、直尺。 四、实验步骤 1、把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2、把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的砝码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3、把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。 4、从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T 0.02 s ×5 0.1 s 。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明C……，点A、B、C……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3…… 5、计算出各计数点的瞬时速度填入下表： 位置 A B C D E F G 时间（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v m/s 6、以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。 7、通过观察思考，找出这些点的分布规律。 五、注意事项 1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。 3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 4、牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。 5、要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每5个点取一个计数点，间隔为0.1 s 。 【实战训练一】在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条记录小车运动情况的纸带，如图所示.图1中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T 0.1 s. 图1 ⑴根据纸带上的数据，计算B、C、D各点的速度，填入表中. ⑵在坐标纸上作出小车的v－t图象. 位置编号 A B C D E 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 瞬时速度v/（m·s－1） 1.38 2.64 3.90 解析：由纸带标明的数据可以计算任意相邻两位置之间的位移，然后求纸带上各点的速度和加速度. （1）由纸带的标注可以求出xAB 7.5 cm xBC xAC－xAB 27.6 cm－7.5 cm 20.1 cm xCD xAD－xAC 60.3 cm－27.6 cm 32.7 cm xDE xAE－xAD 105.6 cm－60.3 cm 45.3 cm 匀变速直线运动物体在一段时间内的平均速度等于该时间某时刻的瞬时速度，所以 vB m/s 1.38 m/s vC m/s 2.64 m/s vD m/s 3.90 m/s 分别填入表中对应位置即可. （2）在图象上取合适的单位严格描点，这些点大致分布在一条直线上，不能位于直线上的点要尽量对称分布于直线两侧，得到小车的v－t图象.图象略. 点评：本题中要计算A、E两点的瞬时速度需要用到A点前和E点后的某段距离，也可在学完速度—时间公式后再来完成.本课中可不必刻意追求数据的完整. 【实战训练二】一个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，又以原速率步行返回原处，设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（ B ） 【实战训练三】甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的 v-t 图象如图，可知（A ） A、在t1时刻，甲和乙的速度相同 B、在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反 C、在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同 D、在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 1、如果物体运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的速度不随时间变化，该物体所做的运动就是匀速直线运动。 2、如图所示，如果物体运动的v-t图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是匀变速直线运动。由图象可以看出，对于图线上任一个速度v的变化量Δv，与对应时间内的时间变化量Δt的比值是定值，即物体的加速度保持不变。所以该物体所做的运动是匀变速直线运动的运动。 3、对匀变速直线运动来说，速度v随