第五章 第一节声乐作品欣赏.docVIP

声乐作品欣赏 这一时期的声乐作品，在题材、体裁、形式、风格以及艺术技巧方面，在继承和发扬我国“五.四”以来声乐创作的优良传统,并借鉴外国歌曲创作的经验,使其有了很大的发展,出现了相当数量的,为人们所喜爱的优秀作品。 黄自的这首儿童抒情歌曲创作与20世纪30年代，当时在青少年中广为传唱。歌曲表现了作者对青少年一代的殷切期望——珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬。 黄自曲 去 年 我 回 去， 你 们 刚 穿 新 棉 袍， 今 年 我 来 看 你 们， 你 们 变 胖 又 变 高。 你 们 可 记 得 池 里 荷 花 变 莲 蓬？ 花 少 不 愁 没 颜 色， 我 把 树 叶 都 染 红。 [欣赏提示] 黄自（1904-1938），1916年入北京清华学校，开始接触西方音乐，参加学校乐队、合唱队，学习钢琴和声乐作品管弦乐序曲《怀旧》是中国作曲家创作的第一部交响音乐作品。他倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感细腻，具有很高的艺术性。代表作品还有清唱剧《长恨歌》、歌曲《点绛唇》、《南乡子》、《玫瑰三愿》等，他还主持并实际参与编写了《复兴初级中学音乐教材》黄自的歌曲《思乡》、《抗敌歌》、《长恨歌》被评为20世纪华人音乐经典。 田汉词 聂耳曲 哥 哥， 你 别 忘 了 我 呀！ 我 是 你 亲 爱 的 梅 娘， 我 曾 在 红 河 的 岸 旁，我 们 祖 宗 流 血 的 地 方，送 我 们 的 勇 士 还 乡， 我 不 能 和 你 同 来， 我 是 那 样 的！ 惆 怅 哥 哥， 你 别 忘 了 我 呀！ 我 是 你 亲 爱 的 梅 娘 我 为 你 违 背 了 爹 娘，离 开那 遥 远 的 南 洋，我 预 备 用 我 的 眼 泪。 搽 好 你 的 创 伤。 但是 但是 你 已 经 不 认 得 我 了。 你 的 可 怜 的 梅 娘。 全曲共二段，此处只摘录一段 既唱出了对祖国对人民的无限热爱，又唱出了全国人民一致要求奋起抗敌的时代呼声。从艺术上看，有优秀传统的继承，也大胆借鉴了欧洲音乐之歌曲作法。其成功之处，不仅仅体现在歌曲所蕴涵的社会价值上，更体现在歌曲的艺术水准上。 欣赏提示： 聂耳：（1912年2月1935年7月），中国音乐家， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。聂耳一生共创作37首乐曲，都是在他去世前不到两年的时间里所写的，其中反映工人阶级生活和斗争的歌曲占有较大比重。聂耳经常与田汉合作。除义勇军进行曲外，聂耳的代表作品还有《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。 1.《黄河船夫曲》（混声合唱），着意刻画的是黄河船夫们战胜风浪时的情景。 2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱），歌曲以热情、自豪、悲壮的感情，抒发了“站在高山之巅”鸟瞰黄河时，感慨万千的情怀。 3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏），它由远及近的叙述了历史上黄河泛滥给两岸人民带来的灾难；叙述了日本侵略者在黄河两岸杀人放火、奸淫掳掠的惨景，显示了中国人民誓与日本侵略者决一死战的英雄气概和必胜信念。 4.《黄水谣》（女声二部合唱），它以今昔对比的手法，揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下的滔天罪行，记述了黄河两岸人民在日本侵略者的铁蹄下所遭受的深重灾难。 5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱），这首歌曲的曲调是吸取山西民歌的音调写成的。它以问答的形式，采用不同的调式对比，通过两位流亡在黄河边上的老乡共抒胸臆，反映了千百万流亡群众共同的悲惨遭遇，表现了他们决心拿起武器参加游击队与侵略者决一死战的情景。 6.《黄河怨》（女高音独唱），音调悲愤缠绵，感情深沉强烈。它通过沦陷区一个妇女的悲惨遭遇和痛不欲生的控诉，揭露了日本帝国主义的残暴，哭诉了我们民族的深重灾难，是用血和泪在唤起人们拿起武器，投入神圣的抗日救亡战争。 7.《保卫黄河》（轮唱），全曲