第八节 大气环境保护.docVIP

第八节　 一、素质教育目标 通过学习大气环境问题产生的原因、危害和对策，认识环境保护的意义，树立“环保意识”和“全球意识”。 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：大气环境问题的危害和防治措施。 2．难点：臭氧层破坏的原因。 3．解决办法：读资料分析、讨论法。 三、课时安排 1课时。 四、学生活动设计 1．资料分析法； 2．讨论法； 3．启发式。 五、教学步骤 （一）明确目标 1 了解大气污染所形成的地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因、危害和对策。 2 培养学生的观察、阅读、读图分析和概括能力。 3 通过学习大气环境问题产生的原因、危害及对策，树立环境保护的意识和全球意识，增强学生环境保护的紧迫感和责任感。 （二）整体感知 本节 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 引入：读资料，当前世界最主要的生态环境问题： 1 2．土壤过分损失与人均耕地面积不断减少。 3．森林资源日益减少。 4．淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素。 5．臭氧层的损耗将大大影响水生生态系统。 6．生物物种加剧灭绝，动植物资源急剧减少。 7．人口迅速增长，形成与日俱增的压力。其中，最为严重是——（见图8-1）。 ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627065t1.bmp 即：温室效应造成的全球变暖。 提问：读第64 （1 （28-2） ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627065t2.bmp 追加提问：（3 教师小结： （1 原因主要有两方面：一是燃烧矿物燃料；二是毁林。 （2 资料一：温室效应将引起全球变暖，会给人类生活带来很大影响。近百年来，全球升温大约0.61／3的人口生活在沿海岸线60千米的范围内，世界上35座最大的城市中，有20座地处沿海。海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化。现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农业区会退化成草原，干旱区会变得更干旱，造成土地沙漠化，使农业减产。 （3　 转折提问：大气被比喻为地球生命的保护伞，这是为什么？ 因为它像一个巨大的过滤网，吸收和滤掉太阳光中过量紫外线，有效地保护了地球上的生物。可是，现状又如何呢？（看图8-3 ——臭氧层遭到了严重的破坏。 读课本第662-47，了解臭氧层破坏的现状。 ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627066t1.bmp 教师补充： 资料：2070年代初期，科学家发出警告：臭氧层可能受到损害。到了80年代，人们观察到，南极上空出现了臭氧含量大幅度下降，形成了“臭氧空洞”，而且，范围越来越大，1998年9月19日南极臭氧面积达到了创记录的2720平方公里，比1996年最大时又扩大了130万平方公里，比整个北美洲的面积还大。不仅如此，1989年科学考察表明，北极地区臭氧层破坏也相当严重，平均减少10％-25％。据观测，我国北京近20年来减少了4％。 提问：臭氧层破坏的原因是什么？ 教师小结：科学家认为，臭氧减少是由于人类活动向大气中排入氟氯烃等引起的。氟氯烃等物质主要用于电冰箱、空调机、冷冻机等制冷装置。它化学性质稳定，逸入大气后，在低层大气中基本不分解，上升到平流层后，在紫外线的照射下，会生成一种对臭氧有破坏作用的原子氯，这种原子氯使臭氧分解为氧气，在反应中又生成新的氯原子，可以继续与臭氧反应，破坏臭氧层。 讨论：应如何保护臭氧层？ 教师小结：臭氧层破坏的问题已受到国际社会的深切关注，联合国把每年的916日定为“世界保护臭氧层日”，人类共同采取了“补天”行动，如：签订了保护臭氧层维也纳公约关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书等国际公约，要求减少并逐步停止氟氯烃等物质的生产和使用。 实际联系：你是否注意过，家庭用的冰箱、冰柜、致冷剂的变化？新飞冰箱为何被称为“绿色冰箱”？ 学生回答：略。 教师补充：一些制冷剂不含氟氯烃；新飞冰箱因为是无氟冰箱，被称为绿色冰箱。 引人提问：看课本2-48 ——酸雨所致。 读课文及图片，讨论以下问题： 18-4） 2．我国酸雨的分布有何特点？读图2-49，并完成图下要求。 3．酸雨的危害是什么？ 4．如何防止酸雨？ ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627067t1.bmp 学生回答：略。 教师小结： 1PH值小于5.6的雨水。 酸雨主要是由人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成的，这些气体进入大气后，造成地区大气中酸性气体富集，在水凝结过程中溶于水形成酸性溶液，随雨降下。它一般形成于湿度高、雨量大、无风的地区。 2 图中所示，我国酸雨主要分布区：长江以南，青藏高原以东的地区及东北三省的部分地区；重酸雨区在我国南方。 3 （1 （2 （38-5） （4 （5 4．防治措施：控制酸雨