第六课 综合运用.docVIP

备课组：初二年级信息技术组 主备课人：何勇 再设计者： 课题：第六课综合运用 学情分析：电子文稿是学生对word、wps前期分散的教学内容进行综合的整体应用课程与美术学科的海报设计进行一定的整合，进一步让学生掌握word综合运用方法，同时培养学生的审美能力及艺术情操。 学习目标： 1、让学生熟悉掌握如何通过网络收集处理信息，了解电子作品的组成元素及版面设计的要素和进一步加强学生的美术素养。培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。让学生自我展示、自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。电子作品的要素及素材的收集如何收集处理大量信息，制作出图文并茂的电子作品。收集处理信息 引导过程： 一、创设情境，引入课题首先给大家展示准备好word电子作品，增加教学效果吸引学生的注意力，（提问）请大家回答观后感，导出课题。收集整理资料要做一个好的电子作品必须准备相关的资料，请大家回顾我们如何上网搜索资料呢？小组分配工作学生相互协调，按照分配好的小组上网去收集整理素材并填入表中。设计版面出示word制作好的电子作品（提问），学生回答用到了哪些学过的知识和技巧（艺术字、图片、字号等。注意引导学生注意文字资料和素材在版面上的分布版面的整体美观）及电子作品组成要素（文字、图片、声音等）。这里，请学生回顾声音的录制方法，我们如何插入声音到电子作品中去呢？请同学们制作电子作品。在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以提提建议，帮帮别人。老师综合指导完成，存好作品，成果给我们大家欣赏评价作品展示，大家技法，构图是否合理等。总结，对学生作品充分肯定，激发学生的学习热情和创作积极性。 课后反思： 第六课综合运用收集整理资料设计版面制作电子作品。评价作品展示技法，构图是否合理等。